第一百六十章 压力
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第一百六十章压力
英语老师是拿着月考考卷进入教室的，刘憬的心情不免有点小小的紧张了。虽说这张考卷英语老师已经讲过，但这并不代表英语老师不会让大家再作答一回。在已经讲过的情况下，英语老师在找同学作答的时候就有可能放弃承诺点到他了。而这些已经讲过的题，对他来讲仍旧是彼识己，己不识彼的。
课堂礼节过后英语老师对这次月考做了恼羞成怒的总结，表示对这次月考的总体成绩非常不满，除了极个别同学的成绩还能看过去，好多同学的成绩都意料之外地差。并一再强调，学习是学生给自己学的，而不是给她学的，学生学的是好是坏对她来讲并不会有什么影响。
“无非就是一点奖金，有能怎样？没有又能怎样？”英语老师气恼得厉害，顿了片刻继续发泄道：“多这几块钱我又不会发财，少这几块钱我也不会变穷！但是你们不一样，你们一辈子能上几回学？错过这个年龄，以后就再没机会了！”说到这里，不知是在意了某些同学的反感情绪，还是已经懊恼得无话可说，有些气急败坏地气馁道：“算了，我也不想说了。反正是给你们自己学的，我又何必和你们志这气！爱学不学随你们！”说完，读着名，念着分，把考卷一一发了下去。
大多数同学领考卷时的表情都是很难看的，正如英语老师所说成绩很差，差到他们都不敢相信自己的耳朵和眼睛了。
尤其当刘憬听到自己的分数只有49分的时候，他满心惭愧，走过去拿考卷的勇气都没了。当然，他肯定还是走过去领了，只是眼神游移，不敢与英语老师的眼神接触，生怕英语老师用自己其他科的高分成绩训导自己。因此，他刚拿上考卷就准备逃之夭夭了。但是，还没有转身，就被英语老师叫住了。
“刘憬！”
刘憬站着，一脸惭愧看着英语老师，本以为看到的会是一张难看而严厉的脸，没想到出现在眼前的却是一张严肃中带着几分温和的脸。
“你其他科目的成绩都很好，只要英语赶上来，就会是全校数一数二的尖子生，好好把握机遇。”英语老师语重心长地说道，很明显她也发现了，现在刘憬的身边围绕的都是本班英语成绩很好的同学。
“我想三个月内应该可以补上来！”刘憬一脸复杂地回答道。
“嗯，那就好！你过去吧！”英语老师满意地点了点头。
刘憬转过身，心里却没有一种如被大赦的感觉，反倒觉得压力更大了。他往回走着，下意识地看了看徐琳。
徐琳拿到考卷，原本在埋头查看自己做错的题，突然听到英语老师叫住了刘憬，抬头看了过去，想了解一下英语老师的态度。尚在思考英语老师话中的含义，刘憬却看了过来，不禁脸上泛起了几缕红霞。然然视野一如既往，并没有因此就羞了回去。
刘憬同样一脸从容，或者说此刻他虽然在徐琳，主观意识里却没有徐琳的音容相貌，反而想的全是要如何报答，如何成就这么多老师对自己的殷殷期待。
“还真是够挫败的！”刘憬心中苦笑着，看着画满了叉叉的考卷，一种无形的压力，犹如不断上紧的阀门悄然绷紧了他的神经；而上一刻，他在徐琳的身边经过，那一脸的淡然若思，真的便如幻梦一般地轻飘无声。
考卷发完了，刘憬是唯一一个被英语老师关心的学生。
对于这一点，似乎并没有什么人妒嫉，毕竟在大家的思想里有一个统一的认知：大家都觉得代课老师再多的关心，再多的夸奖，也不如班主任的一句认可来得实在。这即是档次的差别，也是权威的作祟。只有个别同学才会特别在意代课老师的认可，这要么是因为他们这一科目学得很好，要么是因为他们对这一科的代课老师很有好感，觉得他们的认可才是自己学习的价值。
刘憬原本是没有这方面的思想压力的，但是现在他的思想里充满了这样的压力。对乔诗洁老师誓言般的约定，班主任为自己的刻意安排，英语老师对自己的宽容放纵，无不如一座座巍峨巨峰压在了他的肩上。好在他认定自己完全能够挺住，他很清楚自己的所有压力综合起来也不过是英语的压力罢了。
只是在这一系统性的压力之外，刘憬还感觉到另一种似有似无的压力，他觉得这份压力来自乔诗洁，带着一种说着清道不明的悠悠绵长。这种压力让刘憬非常不解，他很想认真解读，却发现总是雾里看花一样捉摸不到情绪的关键。所以，他最近总会有意无意间陷入之种莫名而来，又莫名而去的压力之中。
英语老师并没有让大家重新作答，而是十分干脆地说道：“卷子我们已经讲过了，还有不懂的就说出来，我再讲一遍。没有的话，我就接着上节课的内容讲了。”
还真有几个同学提出了问题，英语老师解答过后进入了预先要讲的课题。只是她的脸色和语气都显得有些阴郁难看，直到课时过了近半才缓和了下来。
英语课对刘憬来讲一如既往的漫长，只是有着英语老师的格外关心，前面又有一个让他颇有一些在意的徐琳，听课的注意力明显提高的不少，很多内容不论懂或不懂（当然绝大部分都是不懂的），他都认真地记了下来。
第七节课终于结束了，“再熬过下一节，今天就没有英语了。”刘憬这样想着，有点心不在焉地看着自己用不了几天就会不明所以的英语笔记。
这时徐琳突然转了后来，说道：“看下你的英语卷子。”
刘憬吓了一跳，心脏怦怦怦地乱跳了起来，但很快就明白过来，拿出英语考卷，一脸自嘲地说道：“都被判死刑了，凡活着的都是命好，抓阄抓中的！”
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英语老师是拿着月考考卷进入教室的，刘憬的心情不免有点小小的紧张了。虽说这张考卷英语老师已经讲过，但这并不代表英语老师不会让大家再作答一回。在已经讲过的情况下，英语老师在找同学作答的时候就有可能放弃承诺点到他了。而这些已经讲过的题，对他来讲仍旧是彼识己，己不识彼的。
课堂礼节过后英语老师对这次月考做了恼羞成怒的总结，表示对这次月考的总体成绩非常不满，除了极个别同学的成绩还能看过去，好多同学的成绩都意料之外地差。并一再强调，学习是学生给自己学的，而不是给她学的，学生学的是好是坏对她来讲并不会有什么影响。
“无非就是一点奖金，有能怎样？没有又能怎样？”英语老师气恼得厉害，顿了片刻继续发泄道：“多这几块钱我又不会发财，少这几块钱我也不会变穷！但是你们不一样，你们一辈子能上几回学？错过这个年龄，以后就再没机会了！”说到这里，不知是在意了某些同学的反感情绪，还是已经懊恼得无话可说，有些气急败坏地气馁道：“算了，我也不想说了。反正是给你们自己学的，我又何必和你们志这气！爱学不学随你们！”说完，读着名，念着分，把考卷一一发了下去。
大多数同学领考卷时的表情都是很难看的，正如英语老师所说成绩很差，差到他们都不敢相信自己的耳朵和眼睛了。
尤其当刘憬听到自己的分数只有49分的时候，他满心惭愧，走过去拿考卷的勇气都没了。当然，他肯定还是走过去领了，只是眼神游移，不敢与英语老师的眼神接触，生怕英语老师用自己其他科的高分成绩训导自己。因此，他刚拿上考卷就准备逃之夭夭了。但是，还没有转身，就被英语老师叫住了。
“刘憬！”
刘憬站着，一脸惭愧看着英语老师，本以为看到的会是一张难看而严厉的脸，没想到出现在眼前的却是一张严肃中带着几分温和的脸。
“你其他科目的成绩都很好，只要英语赶上来，就会是全校数一数二的尖子生，好好把握机遇。”英语老师语重心长地说道，很明显她也发现了，现在刘憬的身边围绕的都是本班英语成绩很好的同学。
“我想三个月内应该可以补上来！”刘憬一脸复杂地回答道。
“嗯，那就好！你过去吧！”英语老师满意地点了点头。
刘憬转过身，心里却没有一种如被大赦的感觉，反倒觉得压力更大了。他往回走着，下意识地看了看徐琳。
徐琳拿到考卷，原本在埋头查看自己做错的题，突然听到英语老师叫住了刘憬，抬头看了过去，想了解一下英语老师的态度。尚在思考英语老师话中的含义，刘憬却看了过来，不禁脸上泛起了几缕红霞。然然视野一如既往，并没有因此就羞了回去。
刘憬同样一脸从容，或者说此刻他虽然在徐琳，主观意识里却没有徐琳的音容相貌，反而想的全是要如何报答，如何成就这么多老师对自己的殷殷期待。
“还真是够挫败的！”刘憬心中苦笑着，看着画满了叉叉的考卷，一种无形的压力，犹如不断上紧的阀门悄然绷紧了他的神经；而上一刻，他在徐琳的身边经过，那一脸的淡然若思，真的便如幻梦一般地轻飘无声。
考卷发完了，刘憬是唯一一个被英语老师关心的学生。
对于这一点，似乎并没有什么人妒嫉，毕竟在大家的思想里有一个统一的认知：大家都觉得代课老师再多的关心，再多的夸奖，也不如班主任的一句认可来得实在。这即是档次的差别，也是权威的作祟。只有个别同学才会特别在意代课老师的认可，这要么是因为他们这一科目学得很好，要么是因为他们对这一科的代课老师很有好感，觉得他们的认可才是自己学习的价值。
刘憬原本是没有这方面的思想压力的，但是现在他的思想里充满了这样的压力。对乔诗洁老师誓言般的约定，班主任为自己的刻意安排，英语老师对自己的宽容放纵，无不如一座座巍峨巨峰压在了他的肩上。好在他认定自己完全能够挺住，他很清楚自己的所有压力综合起来也不过是英语的压力罢了。
只是在这一系统性的压力之外，刘憬还感觉到另一种似有似无的压力，他觉得这份压力来自乔诗洁，带着一种说着清道不明的悠悠绵长。这种压力让刘憬非常不解，他很想认真解读，却发现总是雾里看花一样捉摸不到情绪的关键。所以，他最近总会有意无意间陷入之种莫名而来，又莫名而去的压力之中。
英语老师并没有让大家重新作答，而是十分干脆地说道：“卷子我们已经讲过了，还有不懂的就说出来，我再讲一遍。没有的话，我就接着上节课的内容讲了。”
还真有几个同学提出了问题，英语老师解答过后进入了预先要讲的课题。只是她的脸色和语气都显得有些阴郁难看，直到课时过了近半才缓和了下来。
英语课对刘憬来讲一如既往的漫长，只是有着英语老师的格外关心，前面又有一个让他颇有一些在意的徐琳，听课的注意力明显提高的不少，很多内容不论懂或不懂（当然绝大部分都是不懂的），他都认真地记了下来。
第七节课终于结束了，“再熬过下一节，今天就没有英语了。”刘憬这样想着，有点心不在焉地看着自己用不了几天就会不明所以的英语笔记。
这时徐琳突然转了后来，说道：“看下你的英语卷子。”
刘憬吓了一跳，心脏怦怦怦地乱跳了起来，但很快就明白过来，拿出英语考卷，一脸自嘲地说道：“都被判死刑了，凡活着的都是命好，抓阄抓中的！”