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第二百一十六章 降智光环

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    宁巷看中了《疯狂的外星人》这部片子,肯定有他的道理。

    要想个什么办法让他讲出来才行。

    李带唤出系统,前面《嫌疑人X的献身》剧本带来的经验已经够他再次抽奖。

    好久不用都快忘记自己还有系统这回事了。

    【叮。玩家消耗文豪经验,在综合奖池抽奖一次。】

    【恭喜玩家抽中奖品:降智光环(S)。】

    【奖品来源】:该道具是《疯狂的外星人》电影中,外星高等生物“刚果骚骚猴”头顶携带的原始道具,佩戴后拥有移山倒海的超能力,如果摘下便会失去所有能力。

    “我穿越三万五千光年来到这里,一来你们就让我接飞刀、陪酒、骑自行车、做俯卧撑、练金枪锁喉。还打我、泡我,你们这些暴力的垃圾,你们想过猴子的感受吗?!”

    【奖品功能】:仅可对除玩家自己之外的其他人使用,使用后,被使用者会暂时失去理智,进入情绪激动的暴怒状态,持续时间三十分钟。

    厉害厉害,不愧是S级的奖品,简直是小说主角整活必备道具啊。

    李带马上想到了最适合使用的人选。

    去吧,曹朋政!

    【降智光环生效中。】

    台上的宁巷紧蹙的眉头仍未松开,后台的同事反复在耳麦里提醒他,应该就读者朋友们的负面反响说点什么。但他还是不打算说太多,只是简单提及。

    “是这样。刚才同事告诉我。有很多人拨打电话,发送留言,指责《疯狂的外星人》这个剧本是对《乡村教师》的魔改。还有很多《乡村教师》的忠实读者表示不能接受。”

    “我不想解释太多。产生这种误会可能只是因为大家没有看到剧本全文。不过放心,你们肯定会看到的。对自己的审美,我很有信心。在此之前稍安勿躁,相信我就好。”

    “各位应该不会有什么意见吧?”

    最后这个反问态度尤其强硬,它意味着宁巷准备解释到这里,不再就这个问题多说什么。

    无视负面评论,追求独立艺术的态度,固然很好地表达了创作者的自尊,但却忽略了作品是由创作者和欣赏者共同构成的。

    一千个读者有一千个哈姆雷特。创作者过于强势的态度,其实无助于交流,只能让积怨更深。尤其是当创作者的地位较高时,更是如此,宁巷一席话毕,台下已经噤若寒蝉。

    【降智光环已生效。】

    李带系统提示声未落,台下的曹朋政已经叫嚣起来。

    “我是《乡村教师》的忠实读者,我不同意宁导的看法!”

    “这部作品既然明目张胆地表明了,灵感是取材于《乡村教师》,就应该考虑到原著读者的感受。如果宁导您不说出个理由来,我们有理由认为这次坏蛋文学的颁奖有黑幕!”

    旁边很多人都用惊异的目光看着曹朋政,这人疯了吗,竟然当着导演本人的面说这种话?也有不少人认为,这话虽然讲得极端了点,但是希望宁巷给个解释,也确实是大家的心声。

    台上台下的气氛更加紧张了。

    媒体已经做好了报导“著名导演宁巷在颁奖仪式现场遭遇质问拂袖而去”的标题。

    结果宁巷笑了。笑出一副关爱弱智儿童的神情。

    他在台上发问。

    “黑幕这个说法从何得出?如果现在给你个机会代表《乡村教师》的读者对我表示不满,你有什么话想说?”

    看到身边众人的眼光,曹朋政觉得自己整个人似乎威武了起来,像是代表了村民的勇者,即将进发去讨伐恶龙拯救公主。于是他就像正义的使者那样发表了观点。

    “首先,我们认为《疯狂的外星人》在环境、人物、情节的设计上都偏离原著太多。完全没有对原著的敬畏心理,简直是在胡编乱造,尤其是奴役高等生物,把外星人当猴耍这些桥段,是非常不合理的。”

    “其次,《疯狂的外星人》完全偏离了原著的精神内核,这是最关键的,也是让原著粉最愤懑不平的一点。《乡村教师》的中心思想是高尚的,而《疯狂的外星人》则相当低俗。”

    “最后,这部作者改变这部剧本的动机不纯。《乡村教师》热度正高,剧本作者零号又是个名不见经传的笔名,没有人听过他此前的任何作品,新人作者对于当前正火爆的题材,做出如此哗众取宠的改编,明显有蹭热度的嫌疑。同时《疯狂的外星人》这部作品的改编是否得到《乡村教师》原著作者的有关授权还是个未知数,有悖二次创作的伦理。”

    “总之,我的三点提问就到这里,希望宁导予以解答。”

    曹朋政提完问题,记者朋友都显得有些激动,虽然先出头的是傻鸟,但是提的问题确实是大家都非常关切的,如果宁巷拿不出有力的回应,八卦小报又有话可说了。

    只见宁巷走到曹朋政近前,在他身前拖了个空板凳往台上一放,大大咧咧坐在上面,俯视台下所有观众:“好。我今天就来一一回答你的问题。”

    “第一个,改编的设计问题。”

    “《乡村教师》我今天刚看过,原著故事的叙述方式,如果用我们电影剪辑的技法来类比,就是典型的平行蒙太奇。”

    “场景在星际战争和国内乡村两个背景下面并行展开,分头叙述,最后统一于同一个情节,同一个主题。”

    “听我这样讲,可能很多电影学院的学生都知道,把故事拿回去应该怎么拍了。但是请问,仅仅是这么拍就够了吗?”

    “电影做到跟原著同样的事情,就够了吗?《乡村教师》读者想要的改编是这样吗?原封不动地照搬照抄原文,这就是读者心目中忠实原著的改编吗?如果原著一个字都不让动的话,观众为什么不直接去看小说呢?”

    “什么是忠于原著?当创造的产品作为电影而存在的时候,应该尊重的是电影艺术本身,应该忠于电影。电影有自己的逻辑,应该尊重这个逻辑。”