第二十五章 镜像世界
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在索苏大学第七附属小学三号教学楼的房顶平台上，五年级的科学老师为兴趣小组的学生们准备好了观测恒星黑子的望远镜。这台普通的抛物面牛顿式道布森反射望远镜，口径为254毫米，焦距为1270毫米，焦比为5。这台具备自动寻星功能的望远镜来之不易，它是前年在学校几位科学组老师的强烈要求下，校长批了一小笔预算购买的。
科学老师在望远镜入光的一端套上了一个5.0密度的巴德膜，这是观测邻近恒星时必需的步骤。这种透光率为十万分之一的滤镜，足以在小朋友们用肉眼透过望远镜观测恒星时，保护脆弱的眼睛。就在昨天，老师们向大家宣布今天要用望远镜观测恒星时，第一时间就强调了最基本的守则：严格禁止在没有任何防护措施的情况下用眼睛直视太阳，更加绝对禁止的是使用没有巴德膜，或是没有检查过巴德膜完整性的望远镜观测恒星。恒星的辐射足以瞬间烧穿任何生物的视网膜。
今天，老师要带小朋友们，观测他们头顶上这颗为大家提供生存所需热量恒星的黑子活动。
恒星黑子是主序星光球上的临时现象，它们在可见光下呈现比周围区域黑暗的斑点。黑子是由高密度的磁性活动抑制了对流的激烈活动造成的，在表面形成温度降低的区域。当恒星黑子在该恒星表面横越移动时，会膨胀和收缩，直径可以达到几十到数百万公里，因此在邻近恒星的观测点上不用高倍望远镜也可以直接观测到。
恒星上的黑子很少单独活动，通常是成群出现。黑子的活动周期一般随恒星的质量和物质构成而不同。索苏星所绕转的索克瑞斯星，质量为太阳质量的一点一七倍，是一颗典型的黄矮星。索克瑞斯星的恒星黑子活动周期为十三点七标准年，比人类发源地太阳系太阳的十一点二年稍长一些。
恒星黑子活跃时会对周边天体的磁场产生影响。这样的影响对于住人星球而言，主要是使星球南北极和赤道的大气环流作经向流动，从而造成恶劣天气，使气候转冷。老师和学生们在教学楼天台集合的时候，小朋友们都比往年的此时，多穿了一件防风的衣服。确实，今天真的比过去冷几度。
天台上，小朋友们轮流透过天文望远镜的目镜观看这十多年一遇的奇观。老师特意没有使用二维电子目镜连接在显示屏上，或是用三维采集器把实况投影成更壮观的全息影像。科学老师们觉得，让小朋友们直接亲眼看到未加处理的图像，是一种对真理原始的尊重感。当然，如果是“一窝蜂”式的每人只能有不到一分钟的观测时间的话，经验丰富的老师更愿意用电子目镜的投屏让大家更真切地观测。
两个半小时的观测期间，几位科学老师积极地回答着小朋友们的各种问题。
“老师你好，这些黑子为什么是黑色的呀？”
“因为黑子的温度比它们周围的环境低很多，我们这颗索克瑞斯星的平均温度大约是六千开尔文，而黑子只有三四千开尔文。”
“老师老师，什么是开尔文啊？”
“开尔文是一位古时候的科学家，他发现了可以让所有物质停止运动的温度——绝对零度，零开尔文就是绝对零度。我们喝的水大约会在273开尔文的时候结冰。”
“顺便说一下，开尔文是这位伟大古代英国科学家的封号，他的全名是威廉·汤姆森（WilliamThomson）。还有一件有趣的事情是，以当时的科学理论和观测水平，开尔文认为恒星的能量来源是引力塌缩，但这样算下来的话，太阳系那个太阳的存在寿命只会有几千万年的量级。”
“和开尔文爵士同时代，资历晚很多，但同样对人类科学有开创性贡献的生物学家查尔斯·罗伯特·达尔文（CharlesRobertDarwin）通过对古生物化石的考察，得到了这些化石存在时间应该不少于几亿年的量级。而当时碍于没有更多理论支持恒星的能量产生问题，达尔文也没有明确提出对引力塌缩理论的质疑。”
“当然，我们今天知道对于主序星来说，能量来源主要是核聚变，不过引力塌缩也依然是恒星能量来源的一个部分。”
“老师，黑子是怎么产生的啊？”
“简单地说，黑子产生的地方是恒星磁场运动的结果。这些黑子产生的点，就是磁力线抛射的起始点。起始点由于温度较低，所以在整个高温环境下呈现为黑色。恒星产生磁场的原因比较复杂。大家只要记住，只要恒星本身物质有电离的现象，加上恒星的自转，就会产生磁场。”
……
这次索克瑞斯星的黑子活动和往常的差不多。一开始，几乎所有的黑子都分布在南北纬三十七度内。恒星活动剧烈时，它往往出现在南北纬十七度左右。剧烈期过后，黑子逐步向低纬度区移动，并在赤道南北大约九度处消失。在上一个周期的黑子还没有完全消失时，下一个周期的黑子又出现在南北纬度三十一度附近。
小朋友们通过这次户外观测，又加深了对自然、对科学的兴趣。同时，也更加深了对科学作为唯一真理——这个亘古不变真理的认识和理解。
然而，上面这些黑子、绝对零度、磁场、磁力线、聚变发热的恒星，都是人类对宇宙和世界无知之时的认识。千百年后，当人们应用宗教和玄学的知识和手段，发展出与创世之神们沟通的渠道后，这些林林总总的现象都有了更加合理和朴素的解释。
从后面人神对话中，人类得到的知识来看，宇宙万物都由创世的神创造而来。人类在早期懵懂年代发现的种种定理和常数，都是创始者随意而设的数字。当然，创始者是全知、全能的，即便是随意而为的数字，也都能自洽、和谐地构建这个世界和宇宙。
创世的神在不同文明中，表现为盘古、上帝、梵天、佛陀、乌拉诺斯等，这些多位一体的神明创造了这个有序的宇宙。
千百年后，同样是在小学里，同样是老师对小朋友们解释头顶上那颗发光天体里黑子的成因。那时，老师们自然不会和小朋友们用“黑子”、“磁场”、“磁力线”这些只有迷信而冥顽不化者才笃信的词汇来解释这些自然现象。
创世之神盘古用自己的身体创造这个世界时，他的右眼化为了这个宇宙中所有会发光的星星，这些星星赋予了人们光明和温暖。而盘古的左眼，却化为了长着三只脚的金色大鸟，人们称它为三足金乌。
西王母（盖亚）是和盘古同样古老的神，她掌管着生死和命运。自然地，用来惩恶罚罪，能为众神的世界汲取能量的三足金乌，就是由西王母驱使的神鸟。
每当某个世界上出现需要让神明为人们警示的罪恶时，西王母就会派出三足金乌，遮蔽为这个世界带来光明和温暖那颗星星的一部分。当然，这种小小的惩罚和警示，蕴含的只有来自神明的仁慈教导。
这样仁慈的教导不会让人们脚下山崩地裂，也不会让大海翻腾淹没陆地。来自创世神明的警示，只会遮蔽一部分来自星星的光明和热量，让人们感觉到不太明显的黑暗和一些寒冷的凉意。对于仁慈伟大的创世之神来说，这已经足够了。
当然，有时候派出三足金乌，并非因为人世间出现了让神明们需要过问的罪恶。而是居住在这个区域天界的神明们，需要用原初创始者留下的不灭能量，来为天界补充光明和温暖。三足金乌在这个时候，除了会遮蔽一些洒向大地的光明和温暖，也会攫取一些星星上的能量，带回天界。
在创造这个宇宙的时候，创世神明们很机智地把各个住人地方设计得不尽相同。比如有的地方太阳大一些，有的地方太阳小一些。大的那些自然蕴含着更多的能量，相应地，每次三足金乌能取得的能量自然就多一些。每个大地之上的天界都差不多大，天界上的神明并不贪婪，相反祂们遵循着远古的传统——够用就好。自然而然地，在太阳稍大的地方，三足金乌就会间隔更长的时间才会光顾。
天界和人间也是差不多的，只是祂们在更接近创世之神的庇护与恩典中，拥有近乎无限的生命和知识。祂们有时会降临人间，把自己所掌握有关宇宙和自然的知识，传授给最聪慧的那些人，再由这些人把这些知识教授给渴望知识的人们。
在上面所描述这个区域的宇宙里，神创论的信奉者们为了自己的信仰得以延续，拼尽了自己所有的智慧和创造力。他们使用大量的科学和技术手段，不计成本地创造和实现了上述这些只存在于古老传说中的神话故事。
不过话说回来，我们人类不就是在一直用自己已知的方式在解释宇宙，解释自然吗？
在索苏大学第七附属小学三号教学楼的房顶平台上，五年级的科学老师为兴趣小组的学生们准备好了观测恒星黑子的望远镜。这台普通的抛物面牛顿式道布森反射望远镜，口径为254毫米，焦距为1270毫米，焦比为5。这台具备自动寻星功能的望远镜来之不易，它是前年在学校几位科学组老师的强烈要求下，校长批了一小笔预算购买的。
科学老师在望远镜入光的一端套上了一个5.0密度的巴德膜，这是观测邻近恒星时必需的步骤。这种透光率为十万分之一的滤镜，足以在小朋友们用肉眼透过望远镜观测恒星时，保护脆弱的眼睛。就在昨天，老师们向大家宣布今天要用望远镜观测恒星时，第一时间就强调了最基本的守则：严格禁止在没有任何防护措施的情况下用眼睛直视太阳，更加绝对禁止的是使用没有巴德膜，或是没有检查过巴德膜完整性的望远镜观测恒星。恒星的辐射足以瞬间烧穿任何生物的视网膜。
今天，老师要带小朋友们，观测他们头顶上这颗为大家提供生存所需热量恒星的黑子活动。
恒星黑子是主序星光球上的临时现象，它们在可见光下呈现比周围区域黑暗的斑点。黑子是由高密度的磁性活动抑制了对流的激烈活动造成的，在表面形成温度降低的区域。当恒星黑子在该恒星表面横越移动时，会膨胀和收缩，直径可以达到几十到数百万公里，因此在邻近恒星的观测点上不用高倍望远镜也可以直接观测到。
恒星上的黑子很少单独活动，通常是成群出现。黑子的活动周期一般随恒星的质量和物质构成而不同。索苏星所绕转的索克瑞斯星，质量为太阳质量的一点一七倍，是一颗典型的黄矮星。索克瑞斯星的恒星黑子活动周期为十三点七标准年，比人类发源地太阳系太阳的十一点二年稍长一些。
恒星黑子活跃时会对周边天体的磁场产生影响。这样的影响对于住人星球而言，主要是使星球南北极和赤道的大气环流作经向流动，从而造成恶劣天气，使气候转冷。老师和学生们在教学楼天台集合的时候，小朋友们都比往年的此时，多穿了一件防风的衣服。确实，今天真的比过去冷几度。
天台上，小朋友们轮流透过天文望远镜的目镜观看这十多年一遇的奇观。老师特意没有使用二维电子目镜连接在显示屏上，或是用三维采集器把实况投影成更壮观的全息影像。科学老师们觉得，让小朋友们直接亲眼看到未加处理的图像，是一种对真理原始的尊重感。当然，如果是“一窝蜂”式的每人只能有不到一分钟的观测时间的话，经验丰富的老师更愿意用电子目镜的投屏让大家更真切地观测。
两个半小时的观测期间，几位科学老师积极地回答着小朋友们的各种问题。
“老师你好，这些黑子为什么是黑色的呀？”
“因为黑子的温度比它们周围的环境低很多，我们这颗索克瑞斯星的平均温度大约是六千开尔文，而黑子只有三四千开尔文。”
“老师老师，什么是开尔文啊？”
“开尔文是一位古时候的科学家，他发现了可以让所有物质停止运动的温度——绝对零度，零开尔文就是绝对零度。我们喝的水大约会在273开尔文的时候结冰。”
“顺便说一下，开尔文是这位伟大古代英国科学家的封号，他的全名是威廉·汤姆森（WilliamThomson）。还有一件有趣的事情是，以当时的科学理论和观测水平，开尔文认为恒星的能量来源是引力塌缩，但这样算下来的话，太阳系那个太阳的存在寿命只会有几千万年的量级。”
“和开尔文爵士同时代，资历晚很多，但同样对人类科学有开创性贡献的生物学家查尔斯·罗伯特·达尔文（CharlesRobertDarwin）通过对古生物化石的考察，得到了这些化石存在时间应该不少于几亿年的量级。而当时碍于没有更多理论支持恒星的能量产生问题，达尔文也没有明确提出对引力塌缩理论的质疑。”
“当然，我们今天知道对于主序星来说，能量来源主要是核聚变，不过引力塌缩也依然是恒星能量来源的一个部分。”
“老师，黑子是怎么产生的啊？”
“简单地说，黑子产生的地方是恒星磁场运动的结果。这些黑子产生的点，就是磁力线抛射的起始点。起始点由于温度较低，所以在整个高温环境下呈现为黑色。恒星产生磁场的原因比较复杂。大家只要记住，只要恒星本身物质有电离的现象，加上恒星的自转，就会产生磁场。”
……
这次索克瑞斯星的黑子活动和往常的差不多。一开始，几乎所有的黑子都分布在南北纬三十七度内。恒星活动剧烈时，它往往出现在南北纬十七度左右。剧烈期过后，黑子逐步向低纬度区移动，并在赤道南北大约九度处消失。在上一个周期的黑子还没有完全消失时，下一个周期的黑子又出现在南北纬度三十一度附近。
小朋友们通过这次户外观测，又加深了对自然、对科学的兴趣。同时，也更加深了对科学作为唯一真理——这个亘古不变真理的认识和理解。
然而，上面这些黑子、绝对零度、磁场、磁力线、聚变发热的恒星，都是人类对宇宙和世界无知之时的认识。千百年后，当人们应用宗教和玄学的知识和手段，发展出与创世之神们沟通的渠道后，这些林林总总的现象都有了更加合理和朴素的解释。
从后面人神对话中，人类得到的知识来看，宇宙万物都由创世的神创造而来。人类在早期懵懂年代发现的种种定理和常数，都是创始者随意而设的数字。当然，创始者是全知、全能的，即便是随意而为的数字，也都能自洽、和谐地构建这个世界和宇宙。
创世的神在不同文明中，表现为盘古、上帝、梵天、佛陀、乌拉诺斯等，这些多位一体的神明创造了这个有序的宇宙。
千百年后，同样是在小学里，同样是老师对小朋友们解释头顶上那颗发光天体里黑子的成因。那时，老师们自然不会和小朋友们用“黑子”、“磁场”、“磁力线”这些只有迷信而冥顽不化者才笃信的词汇来解释这些自然现象。
创世之神盘古用自己的身体创造这个世界时，他的右眼化为了这个宇宙中所有会发光的星星，这些星星赋予了人们光明和温暖。而盘古的左眼，却化为了长着三只脚的金色大鸟，人们称它为三足金乌。
西王母（盖亚）是和盘古同样古老的神，她掌管着生死和命运。自然地，用来惩恶罚罪，能为众神的世界汲取能量的三足金乌，就是由西王母驱使的神鸟。
每当某个世界上出现需要让神明为人们警示的罪恶时，西王母就会派出三足金乌，遮蔽为这个世界带来光明和温暖那颗星星的一部分。当然，这种小小的惩罚和警示，蕴含的只有来自神明的仁慈教导。
这样仁慈的教导不会让人们脚下山崩地裂，也不会让大海翻腾淹没陆地。来自创世神明的警示，只会遮蔽一部分来自星星的光明和热量，让人们感觉到不太明显的黑暗和一些寒冷的凉意。对于仁慈伟大的创世之神来说，这已经足够了。
当然，有时候派出三足金乌，并非因为人世间出现了让神明们需要过问的罪恶。而是居住在这个区域天界的神明们，需要用原初创始者留下的不灭能量，来为天界补充光明和温暖。三足金乌在这个时候，除了会遮蔽一些洒向大地的光明和温暖，也会攫取一些星星上的能量，带回天界。
在创造这个宇宙的时候，创世神明们很机智地把各个住人地方设计得不尽相同。比如有的地方太阳大一些，有的地方太阳小一些。大的那些自然蕴含着更多的能量，相应地，每次三足金乌能取得的能量自然就多一些。每个大地之上的天界都差不多大，天界上的神明并不贪婪，相反祂们遵循着远古的传统——够用就好。自然而然地，在太阳稍大的地方，三足金乌就会间隔更长的时间才会光顾。
天界和人间也是差不多的，只是祂们在更接近创世之神的庇护与恩典中，拥有近乎无限的生命和知识。祂们有时会降临人间，把自己所掌握有关宇宙和自然的知识，传授给最聪慧的那些人，再由这些人把这些知识教授给渴望知识的人们。
在上面所描述这个区域的宇宙里，神创论的信奉者们为了自己的信仰得以延续，拼尽了自己所有的智慧和创造力。他们使用大量的科学和技术手段，不计成本地创造和实现了上述这些只存在于古老传说中的神话故事。
不过话说回来，我们人类不就是在一直用自己已知的方式在解释宇宙，解释自然吗？