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第3章 少年和他的79个女友(3)

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    骚年好福气,教练姐姐是枚熟女,拥有令弯仔都肾上腺素激增的完美s形身材。两截式的泳衣将丰满的体型勾勒得楚楚动人。

    倪隽瞅着换上泳裤步入游泳馆的梁旻,陷入两难:这样的大美女给人家搅和走了,丧尽天良;让这样一枚小骚年被个大姐姐收拾了,同样丧尽天良。

    系统:你可以围观到两个小时后,他们会等人散了才入水那个。

    倪隽:你确定在教学过程中不会有什么超师生关系的事情发生?

    系统:这个……我很难界定。但是你的想法很有道理。

    倪隽:……前两回我已经总结出一些套路。原定情节中梁旻要啪啪啪前总会和女孩先看对眼。所以最好是在萌芽阶段就把不和谐因素消灭。你这次可是疏忽了。

    系统:……可能因为教练在书中后面还要出场的关系,默认了游泳教学的合理性。我无法评价他们的教学过程和之后的不和谐情节之间的逻辑关系。

    教练和梁旻做好热身准备,往身上扑了扑水,跳了下去。他们把身子沉进池里,打湿全身,以便迅速适应水温。教练出水的妩媚,少年甩头的清新……

    “教练,你好。梁旻,又见面了。”倪隽就这么□□了两人的小圈子。

    美女教练诧异地望着他,不知道这是从哪蹦出来的人物。梁旻则是意外中带着几分惊喜。

    “我是新来的救生员。上次教练你不在,他一个人练习出了点意外。不如我在一旁辅助他,也好让他放开胆子练习。”

    教练疑惑地看了看两人,既然梁旻没什么意见,她也没反对。

    少年的身躯横陈在眼前。白皙得耀眼,修长得过分。尝试仰面浮在水上,确然需要新手拥有较强的心理自我暗示能力,以及对身边之人的信任。当倪隽托举的双手离开自己腰部,梁旻闭上眼,想象自己仰躺在大床上……

    “回神。”脸上被轻轻捏了一下,梁旻睁开眼,明白自己成功了。

    教练满意此次的教学进度,对倪隽吩咐道:“你能示范下将自己抱成一团吗?我在一旁讲解。”

    倪隽点点头,朝着梁旻笑了笑,尽量放慢速度动作起来。“弯腰,抱住双膝,前倾,背朝上漂浮在水中。”梁旻听着教练的要点,一瞬不眨地盯着倪隽的示范。

    当他站定身子回过头,看到梁旻已经抱成一团在水上露出弧状姣好的脊背。

    “好了,梁旻,今天的进度完成得差不多了。你可以放松休息一会儿,等人少了以后我们练习游泳姿势。”说完,教练便暂时走开了。

    也不能说这个安排有什么不对。譬如利用浮板练习游泳,还是空间大比较便利,谁知道这样的设定就给了原著中的两人……啪啪啪的机会了呢?

    倪隽朝他笑笑:“很有天分嘛!”

    梁旻腼腆地回答:“也不是一点不会。”

    恶趣味突然冒了出来,打趣道:“打破了你们的二人世界,不会怪我吧?”

    梁旻瞄了他两眼,紧张道:“没有,没有。我来的路上还在想,会不会遇到你呢。”

    系统:嘿嘿嘿!

    也许他是在想:怎么老子的好事总是被个糙汉子毁了呢?倪隽头疼地假设,这可大事不妙。按照这个小说的设定,种马正太应该很饥渴啊?这样下去会不会弄巧成拙,招致反感?

    可他对自己的态度又很微妙,是怯怯的?难道是因为自己自带的和谐管理员光环?一定是这样的!

    你瞟我一眼,我瞅你一眼……两个年纪略悬殊的男人趴在池边,泡了将近半小时的“澡”。终于闲杂人等逐渐散去,美女教练靓丽的身影再度出现。

    正常的教学内容,教练很负责,学员很认真。倪隽怀着紧张的心情打着酱油,没事儿啊……没事儿啊……一切很正常啊……想不出来情节怎么会拐到小高-潮啊!

    “梁旻,累了吗?累了就歇一歇再练。”教练弯下腰,几乎脸贴脸地对坐在池边大口喘气的梁旻温柔地说道。

    女子骄人的曲线因为这个姿势更加具有诱惑力,男孩的脖子都透起了粉红色。而她显然很满意自身魅力起到的效果,还在巧笑嫣然地逗弄着小男孩。

    是可忍,孰不可忍!一不留神就让这女人钻了空子,快离开那个小男孩!

    倪隽正要横插一杠子,就听到女人惊乍的尖叫:“我的项链哪去啦?”哎哟喂,您就下去显摆了一圈儿,就把项链弄游泳池里面了!牛掰,真是牛掰!原来您是等在这儿啊!

    美女还在彷徨,梁旻还在吃惊,倪隽还在分析接下来的情节走向。三人都是发了一会儿楞,才纷纷下水去“海里捞项链”。

    倪隽留了一个心眼,始终游在另外两个人中间,防止“碰瓷”事件发生。

    果然,女人的手时不时划过自己的手臂、腰背,仿佛她和自己始终有着共同的直觉和方向。终于在印象中她经过的路线一处,发现了端倪,再度潜水下去,女人彻底贴在了自己背上……

    媚眼抛给瞎子看,倪隽替美女悲哀。这要真发生在种马正太身上,可不就是福利?可不就是诱惑?可不就是奸-情燃烧的开始?两人一尴尬,速度就慢了下来。

    梁旻也是够拼了,游泳水平那么弱,干嘛还如此积极?果然一切都是套路!最终还是男孩找到了项链。他已经累得瘫倒在池边,大口大口呼着气,胸腹起伏,眼睛睁得大大的,也许对于受到帮助的教练,这样的梁旻此刻显得很man吧。加之,原定情节中两人有意无意不断地肢体接触,摩擦摩擦,欲-火产生也不是没可能……

    “梁旻,梁旻,你还好吗?哎呀,都怪我……”美女教练自责得慌了神,一手紧紧抓着失而复得的项链,一手意欲伸向男孩起伏的胸口。

    倪隽才不能让她对他伸出“咸猪手”呢。他快人一步地把手掌贴在男孩有那么一丝厚度的胸膛上,舒缓地并力度拿捏着,为他顺着气。

    不过总觉得,他的呼吸更急促了,是错觉吗?

    梁旻双手抱住倪隽的手臂,挣扎起身;“我,我没事了,不用麻烦了。我想起来还有不少作业没写,我要回去了。教练……再见!倪……再见。”跑了。

    这算怎么回事?

    美女教练好像搞不清楚到底发生了什么事情,呆滞地望着这个一手维持奇妙姿势的救生员。

    系统:他害羞了。

    倪隽:你确定?

    系统:应该吧。原著中,教练摸了他两下,就勾起了他体内的洪荒之力。之后发生的事情,你可以自行想象。

    倪隽:……那么容易撩动,果然是小男孩。

    哎哟喂,池边、水中,听说还是二发呢!这个荒唐的世界……

    系统:他父母打算为他找家教。

    倪隽:可以理解,现在上学不都那样嘛。

    系统:你一定需要我说破吗?

    倪隽:嗐……我知道了。我干脆去应征他的家教好了。

    系统:语数外是基础,另外加上青少年性-教育。我提醒你了哟。

    倪隽:什么教育?

    系统:人家父母是华侨,很注重这块的,不要大惊小怪好吗。

    whatareyou弄啥嘞?这种扑鼻而来的羞耻感是怎么回事!为什么自己会为教学内容感到森森的淡痛?

    倪隽:你不是说你无法界定教学和不和谐之间的逻辑因果吗?

    系统:是啊。但是这次的女家教是在第二次上课的性-教育内容中,用自身做演示,水到渠成地发生了不和谐事件。

    倪隽:这样的女教师不应该被逮捕吗?

    感觉自己再也无法从容面对“水到聚成”这四个字了。