第006章 平行世界，你信吗？
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灵视（Secondsight）是一种超感官知觉，是可以不依靠感官的刺激就能察觉到事物存在的架空能力，通常表现在视觉上。
在这个蔚蓝色的星球上，拥有灵视的人少之又少。也就是说拥有灵视就是个意外。
然而汪宇很不幸成为那个意外！
不幸就不幸吧！你给我来不信就不信，干嘛呢？！
“你为什么不信？！”一米八的高个子，皮肤还有点白，活生生一小白脸。
你还真别看，这小白脸是老师，还是正宗的历史老师。
“老师，不信就是不信！”李明回答得斩钉截铁。
历史老师姓许，其实姓氏并不重要，见面你叫一声:历史老师，好！
也是没有错的。
当然，如果你硬要叫一声:许老师，好！
那就显得特别客气了！
是什么问题困扰着徐老师跟李明呢？
“你真的不相信？平行世界的存在？不相信在另一个宇宙也存在着一个蔚蓝色的星球。也存在一个我或你，他们也有人像你一样叫李明，他也正站着回答他老师提出的问题。”许老师继续“胡诌”道。
“他们也在质疑这个平行世界的存在。当两个平行世界的容貌以及各个特征相同的人手牵着手，他们就会消失！”
李明斩钉截铁的又回答:“那太荒谬了！我不信！”
汪宇只是众多旁观者当中的一只罢了，仿佛瞧着一曲好戏，还在兴头上。
如果平行世界真的存在的话，那么汪宇肯定不会相信存在绒毛球这种神物吧。
相同的事物，相似的运作规律。冥冥之中，有不同又相同。
绒毛球攀到他的脖子上，企图接近他英俊的侧脸:“你们这个星球水域占.了60%，陆地才占了40%。或许在你们所说的那个平行世界可能有些不一样吧。”
你什么们呢？难道你不是生活在这个地球上的吗？汪宇没有反问，也没必要去烦问。
许老师那灼灼目光，仿佛要征服这封建时期的腐朽份子。
一把拎起绒毛球放置桌上，汪宇笑着说:“但至少海洋面积大于陆地面积，论历史也会有一点相同吧。你说呢？”.
绒毛球打了个激灵，跳下课桌:“神神叨叨的，不跟你说了。”
一堂课下来，基本上就是徐老师与李明的争辩了。
这是一堂不一样的，历史课。
汪宇位置位于窗户口，便抬头看向天空，若有所思的样子。
平行世界，你信吗？
绒毛球都存在，我多相信了！还有什么不相信的呢！心里这么嘀咕道。
上完一堂课后，课间的时间还是相对较久的。
汪宇便带着绒毛球下楼，去林**走了走。
校园门口就在林**的尽头，当然他是不敢出去的，这可是正规的上学时间呐。
他也只是在那里走走罢了！有那个贼心可没那个贼胆。
闲着无聊，汪宇用脚踢着泊油路，绒毛球围绕着他转圈。
这个泊油路还是不错的，至少不是什么豆腐渣工程。汪宇这么作死的踢都没有把它踢烂，这当然不是豆腐渣工程。
就前一段时间，镇上一户人家他们把门钥匙丢了，那张防盗门他们费了老半天都没打得开。就连让挖掘机去撞那个门，都没能撞开！
后来还是一位壮汉，想到了一个特别好的办法，直接开挖掘机撞墙而入。
可想而知，这豆腐渣工程做的多没良心。不过防盗措施还是不错的！那防盗门可扎实了！
校园里有一块特大的草坪，汪宇抱着绒毛球躺在其上。
暖阳洒在他身上，一脸舒服得意，绒毛球也眯上眼睛躺在汪宇的胸上。
一道催人奋进的声音响起——上课铃声，汪宇一把拎住绒毛球，直冲冲地奔向312。
怎么回事？怎么又是那个许老师？
许老师尴尬的笑了笑:“不好意思啊，同学们！明后两天我有事，所以将明后两天的课全部调至今天，同学们没有异议吧？！”
“没有异议！”几乎都是异口同声啊。
都已经决定的事，还能有什么异议。汪宇万个槽点爆开！老师，我们可都是平行世界论的忠实信仰者，能有什么异议呢！我俩谁跟谁啊。
因此，就上了一上午的历史课。头三节课上的是平行世界论，后一节才开始上真正的历史课。
本来四节都是要上平行世界论。但应同学们的强烈要求，许老师也只好上一节于他本人自我介绍的历史课了。
不管上什么课，第一节课老师都要做自我介绍。自我介绍是没错，许老师你自我介绍，介绍了一节课又是怎么回事？
汪宇表示很头痛。听着许老师的平行世界论，犹如婴儿听着催眠曲。绒毛球倒是不太在意，反正它又不用听。
唯一一节自我介绍课，大部分时间都是在介绍许老师他自己的爱好。
爱好是什么？
爱好是研究平行世界......
这四节课，汪宇的唯一的收获是坚信存在平行世界这一观点。
叮呤呤，叮呤呤...
“下课了，终于下课了！”汪宇前排的那位老兄高兴地大叫道。
“这位同学，你叫什么名字？你不认同我的平行世界观吗？”许老师一脸微笑看着那位同学，微笑当中似乎没有一丝危胁感。
汪宇看着他，也只能干笑了。你喊就喊吧，还站起来干嘛呀，多引人注意呀。
喊个下课都这么嚣张，难怪老师会找你的麻烦！
前排的那位老兄痴痴地点了点头，估计是遇到这些来得措手不及的问话，突然发呆了吧。
“你能够有独特的想法，老师很欣赏。待会儿你到我的办公室来，我们谈谈，争取求同存异。”许老师说完便拿着那本未打开过的历史课本出了教室。
求同存异？汪宇脸部一阵抽搐，半天说不出话。绒毛球在一旁捂着小嘴，等待憋笑憋出内伤来。
前排的那位老兄从此全班皆知，后来汪宇还因此知道他有一个极为古怪的名字——杨伟。
从那以后，这位杨伟同学拥有了一句口头禅:
去TMD，平行世界观！
...............分割线.....................
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灵视（Secondsight）是一种超感官知觉，是可以不依靠感官的刺激就能察觉到事物存在的架空能力，通常表现在视觉上。
在这个蔚蓝色的星球上，拥有灵视的人少之又少。也就是说拥有灵视就是个意外。
然而汪宇很不幸成为那个意外！
不幸就不幸吧！你给我来不信就不信，干嘛呢？！
“你为什么不信？！”一米八的高个子，皮肤还有点白，活生生一小白脸。
你还真别看，这小白脸是老师，还是正宗的历史老师。
“老师，不信就是不信！”李明回答得斩钉截铁。
历史老师姓许，其实姓氏并不重要，见面你叫一声:历史老师，好！
也是没有错的。
当然，如果你硬要叫一声:许老师，好！
那就显得特别客气了！
是什么问题困扰着徐老师跟李明呢？
“你真的不相信？平行世界的存在？不相信在另一个宇宙也存在着一个蔚蓝色的星球。也存在一个我或你，他们也有人像你一样叫李明，他也正站着回答他老师提出的问题。”许老师继续“胡诌”道。
“他们也在质疑这个平行世界的存在。当两个平行世界的容貌以及各个特征相同的人手牵着手，他们就会消失！”
李明斩钉截铁的又回答:“那太荒谬了！我不信！”
汪宇只是众多旁观者当中的一只罢了，仿佛瞧着一曲好戏，还在兴头上。
如果平行世界真的存在的话，那么汪宇肯定不会相信存在绒毛球这种神物吧。
相同的事物，相似的运作规律。冥冥之中，有不同又相同。
绒毛球攀到他的脖子上，企图接近他英俊的侧脸:“你们这个星球水域占.了60%，陆地才占了40%。或许在你们所说的那个平行世界可能有些不一样吧。”
你什么们呢？难道你不是生活在这个地球上的吗？汪宇没有反问，也没必要去烦问。
许老师那灼灼目光，仿佛要征服这封建时期的腐朽份子。
一把拎起绒毛球放置桌上，汪宇笑着说:“但至少海洋面积大于陆地面积，论历史也会有一点相同吧。你说呢？”.
绒毛球打了个激灵，跳下课桌:“神神叨叨的，不跟你说了。”
一堂课下来，基本上就是徐老师与李明的争辩了。
这是一堂不一样的，历史课。
汪宇位置位于窗户口，便抬头看向天空，若有所思的样子。
平行世界，你信吗？
绒毛球都存在，我多相信了！还有什么不相信的呢！心里这么嘀咕道。
上完一堂课后，课间的时间还是相对较久的。
汪宇便带着绒毛球下楼，去林**走了走。
校园门口就在林**的尽头，当然他是不敢出去的，这可是正规的上学时间呐。
他也只是在那里走走罢了！有那个贼心可没那个贼胆。
闲着无聊，汪宇用脚踢着泊油路，绒毛球围绕着他转圈。
这个泊油路还是不错的，至少不是什么豆腐渣工程。汪宇这么作死的踢都没有把它踢烂，这当然不是豆腐渣工程。
就前一段时间，镇上一户人家他们把门钥匙丢了，那张防盗门他们费了老半天都没打得开。就连让挖掘机去撞那个门，都没能撞开！
后来还是一位壮汉，想到了一个特别好的办法，直接开挖掘机撞墙而入。
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暖阳洒在他身上，一脸舒服得意，绒毛球也眯上眼睛躺在汪宇的胸上。
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怎么回事？怎么又是那个许老师？
许老师尴尬的笑了笑:“不好意思啊，同学们！明后两天我有事，所以将明后两天的课全部调至今天，同学们没有异议吧？！”
“没有异议！”几乎都是异口同声啊。
都已经决定的事，还能有什么异议。汪宇万个槽点爆开！老师，我们可都是平行世界论的忠实信仰者，能有什么异议呢！我俩谁跟谁啊。
因此，就上了一上午的历史课。头三节课上的是平行世界论，后一节才开始上真正的历史课。
本来四节都是要上平行世界论。但应同学们的强烈要求，许老师也只好上一节于他本人自我介绍的历史课了。
不管上什么课，第一节课老师都要做自我介绍。自我介绍是没错，许老师你自我介绍，介绍了一节课又是怎么回事？
汪宇表示很头痛。听着许老师的平行世界论，犹如婴儿听着催眠曲。绒毛球倒是不太在意，反正它又不用听。
唯一一节自我介绍课，大部分时间都是在介绍许老师他自己的爱好。
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这四节课，汪宇的唯一的收获是坚信存在平行世界这一观点。
叮呤呤，叮呤呤...
“下课了，终于下课了！”汪宇前排的那位老兄高兴地大叫道。
“这位同学，你叫什么名字？你不认同我的平行世界观吗？”许老师一脸微笑看着那位同学，微笑当中似乎没有一丝危胁感。
汪宇看着他，也只能干笑了。你喊就喊吧，还站起来干嘛呀，多引人注意呀。
喊个下课都这么嚣张，难怪老师会找你的麻烦！
前排的那位老兄痴痴地点了点头，估计是遇到这些来得措手不及的问话，突然发呆了吧。
“你能够有独特的想法，老师很欣赏。待会儿你到我的办公室来，我们谈谈，争取求同存异。”许老师说完便拿着那本未打开过的历史课本出了教室。
求同存异？汪宇脸部一阵抽搐，半天说不出话。绒毛球在一旁捂着小嘴，等待憋笑憋出内伤来。
前排的那位老兄从此全班皆知，后来汪宇还因此知道他有一个极为古怪的名字——杨伟。
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