第5章 转机

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    第5章转机

    陶明看着她充满哀怨、渴望和不甘的眼神,鼓励说:“你的病不算什么,我给你把把脉,回头再开个方子抓药去,相信不日就可病愈。这点意外两三天就可过去,你却如此夸张,闹得要死要活的,要外人知道了不笑话死你!”

    他明着说了气话,暗中却是在给殷音打气,希望她坚强起来,把病养好。

    殷音不再乱折腾了,乖乖听话让陶明把了脉。然后他自己开了方子去中药铺抓药去,又自己在厨房里熬药,几小时后,就给殷音服用上了。

    一夜过后,殷音早已退烧,身上轻快许多,她很轻松地就起了床,感觉头一点也不昏沉,好像已经都好了。

    进而她觉得惊奇,想不到陶明还有看病的本事,真是意外。她立马冲到客厅,想亲口对陶明说谢谢。可时间尚早,陶明还没起床呢,殷音有些迫不及待,心里异常兴奋,犹豫着要不要敲他的房门。

    正这时候,陶明从卧室出来了,正看见殷音惴惴不安的,好奇地问:“你怎么起来了?”

    殷音高兴地说:“我病好了,一点也不难受了。”

    “是吗?这么快呀?”陶明也觉得意外。

    殷音兴奋地说:“是呀,我浑身上下没有一点不舒服,你看我的脸色,是不是好很多了。”

    陶明定睛看着她的脸,仔细打量着,却不想,让殷音尴尬了。

    她这才发现自己只穿了件吊带睡裙,什么内衣都没穿。而睡衣又薄露透,遮盖处也不多,那白皙如玉的肢体显露在外,毫不遮掩,连凹凸有致的身形都暴露无遗了,引人联想。

    殷音痛恨自己太大意了,竟然没顾上仪表冒然去见男人,太失态了。

    她羞涩得找个理由慌忙逃回卧室,等穿好了衣服再出来。

    稍后,她再见到陶明时,神情依旧尴尬,只说是自己不好,太忘形了。

    而陶明的表情也很僵硬,刚才看到芊芊玉体后,心里也砰砰的,起伏不断。不过他还是尽量表现的自然些,不想让殷音感到难堪,就客气地对她说了两句,然后把话题拉到治病上。

    殷音则向他道谢,感谢他帮自己治好病,还说对于陶明的这项本事,感到意外呢。

    “原来你那么博学多才,真是真人不露相啊!看来,我真要多多了解你了。”殷音温柔而害羞地说。

    陶明也自谦道:“哦,这没什么,医学方面的书看多了,自然知道一些。以前……哦,以前我生病了,时常也是自己给自己看病,时间一久,有经验了,不足为奇的。”

    而殷音则充满新鲜感的眼光重新看着陶明,心里头也泛出异样的滋味来。

    借着心情好,殷音很快完全康复了。她要重整旗鼓,好好理清头绪,想更多的办法解决现阶段的问题。

    她忽然想到京城里有个老同学,上学期间一直关系不错,那同学是本地人,应该资源广些,找她帮忙或许可行。

    殷音没有犹豫,直接跟老同学联系了,一出去就是一整天。

    到了晚上,她欢快地回到家,对着正在忙家务的陶明发笑。

    陶明看出她心情很好,就问:“是不是有喜事?”

    殷音点头道:“是呀,真是没想到,我一去见老同学,就碰到好消息了。”

    “什么好消息,说来看看。”

    “我同学说正好有个机会可以让我给一个富贵人家的孩子当家教,既轻松环境又好,关键是工资给的不低,可以常干,比在公司里打工合适多了。同学说这事靠谱,本来这机会是给她的,不过她在忙别的,去不了,就想把这机会让给我。她还说我去找她太是时候了,去早了遇不到这事,去晚点的话,可能机会就没了。你说巧不巧?”

    陶明听了很高兴,笑道:“果然很巧,的确是个机会。看样子,你很喜欢这工作。”

    “那是呀,我觉得我很适合当老师。做家教比在职场里勾心斗角的强多了,主要是很省心。未来我面对的是孩子,和孩子用不着斗心眼,而是和孩子交心。你说这样的环境我能不开心吗?”殷音越说愈加兴奋。

    陶明也为她感到高兴,但却有了疑问:“为何你以前不从事老师的工作呢?”

    殷音叹了一声:“哎,选错专业了呗。当学校的教师是要资格证的,我又不是师范学校毕业的。不过就算是专业师范的,我也不愿去学校做老师。”

    “那是为何?”

    殷音忽然严肃起来,看着陶明,道:“我不知你受过怎样的教育,对现今的学校怎么看。反正,我不想在学校里害人。”

    “这个……是什么意思?”陶明一头雾水地看着殷音。

    “哎,长话短说吧,反正我不愿意按照所谓的教学大纲去给孩子灌输什么,我更希望按照每个孩子的特质,启发他们发挥出各自的潜能,做他们喜欢做的事。要孩子自主选择他们喜欢的学科领域,放手让他们自己去探索。我觉得那样会更激发他们的好奇心,增添兴趣度。”

    陶明想了想,说:“难道学校不是这样的吗?”

    殷音看着他,想到他的特性,便说:“也许你和我们接受的教育不同吧,可能不会理解。总之我受过的罪,不想亲眼看见后辈也受这样的罪。”

    话题似乎越显沉重。陶明怕引起殷音不快,就主动转移话题。

    这时殷音想起一件事来:“刚才说到教育,我差点忘了,今天出门去了书店,买来一些小学生语文课本。”

    她说着就从包包里取出一套小学课本,递给陶明,并说:“你不是要学简体字吗?喏,这课本上的全是,如果学完了,我再买中学的课本。”

    陶明异常欢喜,赶忙打开课本看起来。他的样子极为认真,甚至显得有点饥渴。

    可欢喜之余,陶明1;148471591054062想起一件事,对殷音说:“我用什么习字呢?”

    殷音想了想,马上回头环视着,就说:“桌上笔筒里有的是笔,都能用,我还有几个小本子,你用那些练字吧。”

    陶明马上去拿笔筒,却犯愁了,说道:“这样的笔,我不会用,有没有文房四宝?”

    “啊?文房四宝?”殷音诧异地看着他。

    陶明也意识到了什么,尴尬地说:“见谅,我只会用毛笔写字,不会用这种小巧的笔。”

    殷音惊呆了,不断打量着他,越来越感觉奇怪:“你可真是……”

    她想说他是个奇葩,可马上又把话压住了,觉得那太损人了,不够尊重,不能那样说。

    所以她改口道:“你真让我长见识了,还没听说过只会用毛笔写字的人呢。你哪里是现代人呀,整个一个古董。”

    陶明怯懦地看着她,也不反驳,只隐隐有些不安。

    “如果不方便的话,那就算了。”陶明说。

    殷音也不想为难他,答应给他准备文房四宝,让他放心。

    第二天,她高高兴兴地去面试,顺利的话能及时上岗。

    招待她的是一位气质优雅的年轻女性,年龄和她嫂子差不多,但人要热情许多。殷音感觉良好。

    那位女士自报家门叫江婉霓,说是为了给自己九岁大的侄女找补课老师,想请个有经验的,且脾气随和的人来做家教。

    这很对殷音口味,因为在大学期间,她是做过家教的,有了几年的经验,这工作她应对自如。

    不过她很疑惑,就大胆地问江婉霓:“孩子才九岁,就着急找家教吗?”

    江婉霓随和地说:“我这侄女数学不太好,三年级的课开始有些难度了,想给她开小灶。另外在语文上,想激发她对文学的兴趣。可就目前学校的教学方法来看,我实在不敢恭维,不想让孩子受程式化的教育,就想单独请老师,用探究式教育孩子学语文。真心希望孩子学好国语,这是根本呀。”

    殷音不断点头,很认同对方的观点。

    江婉霓继续说:“其实这孩子从上幼儿园起,我就单独辅导她,她的天资不错,我开始给予她的启发也有效果。可现在我事多,忙了,顾不上侄女了,就想请专人教育她,相信这样会更好。哦对了,我看了你的履历,你在大学期间还修读了心理学是吗?”

    殷音笑着点头,说:“是的,读了一年多,不过私下我也经常自己找资料自己研读过。”

    “那,幼儿心理学呢?研究过吗?”

    殷音摇头:“还没有呢。”

    “建议你可以看看。不过我想你有读心理学的基础,就很好,会知道怎么教小孩子。而且你也做过家教,经验自然不少,看来你朋友推荐你来真是对了。早知道在这能找到合适的人才,我就不用费力绕那么多圈子了。”

    “哦?这是为什么?”殷音好奇地问。

    “之前我找过几个,试用几次都不行。现在我相信我应该找到合适的人了。”

    殷音笑道:“谢谢您信任我。”

    对方也微笑说:“那就说定了,从明天起就正式开始吧。你可以先试讲两次,没问题就签订合同。”

    殷音暗喜,没想到这事那么快就定下来,心里别提多激动了。不过她安奈住了,并不喜形于色,始终保持得体的笑容。