第12章 语言天才(1)
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课程从我们约定的第二天晚上开始，课堂就设在他的帐篷里。我晚饭后去他帐篷，看到母子俩正在做晚课。
吉波平素温和高雅，脸上的表情总是很平静。看得出她很疼爱儿子，却没有寻常母亲对儿子的亲昵举动，可能跟入了佛门有关。带着儿子念经时，她仪态严格，肃穆虔诚，眼观鼻鼻观心，一丝不苟带着儿子一起喃喃。这时候的两人，像是超脱尘世一切轮回的化外之人，那一声声经文，字字敲进心坎深处。我第一次感到宗教撼人灵魂的力量，倚在帐篷口，我也听得痴了。
吉波对我们的教学活动很是支持，真是个开明的好母亲。晚课结束后，她用软糯的好听嗓音向我道谢，我赶忙回礼说其实是我赚到了，学梵语可是我的心愿。季师母是世界闻名的研究古印度文化的梵语大家。以前一直想求季师母教我，可她实在太忙，而且只带博士生，我还远不够资格。没想到在古代居然找到了机会。
吉波笑了：“学汉语可是他父亲的心愿，可惜……”她停顿下来，漂亮的大眼睛里蒙起一层浅浅的水雾。她不再多说，匆匆离开。可我却分明看到，她眼里的水雾越聚越多，似有许多难以言说的无尽哀愁。
虽觉奇怪，可我不好打探旁人的隐私，便一本正经开始上课。先是小和尚教我梵文。他虽然讲得很仔细耐心，毕竟汉语水平有限，梵文字母又难记，我急得拼命抓脑门，额上暴出了几颗小痘痘。一个小时后我趴下要求休息。我的第一节梵文课就这样痛苦不堪地结束了。
休息一番换我教他。我在暑期曾义务担任过支教的语文老师，对汉语的初级教学还是颇有心得。汉字入门对于以字母语言为母语的人来说很难，基本都是从看图说话开始。我掏出素描本和铅笔，一边画图一边讲。我的铅笔虽然伪装成了毛笔，但一写就能看出区别来。还有素描本，即便伪装成古代的大字本，但纸质、光泽度和韧度却是古代的纸张没法比的。
他对我这些新奇的写字工具非常好奇，不住问我这光洁的纸和硬头的笔如何制造。我只好硬着头皮告诉他这是一位奇人所赠，世上只有我一个人有，我也不知道怎么制造。接着就摆出老师的谱，让他专心听讲，不要问东问西。
日月水火土，金木耳口手。我为了时空试验，曾练习了一年的繁体字，不过想到秦小篆就头皮发麻。小篆我只能看不会写，好在秦代已出现了隶书。他本来就有汉语底子，有些字也认得。可他还是学得很认真，两眼紧盯着素描本不时点头，挨着我的身子传来好闻的檀香味。
那晚教课结束后我有个意外之喜：在我帐篷外不远处的草丛中竟捡到了一卷丝绸经卷。经卷的前几幅画着菩萨和飞天，工笔细腻，画风凝练。尤其那飞天，画得极为秀逸灵气。我低头看了看自己身上的龟兹服饰，再看看画卷上衣袂飘飘的飞天，真有那么几分相似。心里不由臭美起来。
菩萨和飞天画像后，是天书一般的梵文。我虽看不懂这是哪篇经文，但可以带回去给季师母解读。哈，他不肯送我，我自己白得了一卷，真是老天眷顾。我喜滋滋地环顾一下，没人注意，赶紧塞进背包。这可是我来古代后收集到的最珍贵的文物。
第二天晚上继续教学。刚走进他的帐篷，看到他掀开褥子在翻找着什么。见我进来，他急忙铺平褥子，神情淡然地坐正，让我默写昨晚他教过我的梵文字母。
我狠命回想，然后自觉地摊开手掌伸到他面前。
“这是……”
“打手心呀。”我苦哈哈地吐舌，“我们汉人的老师，要是学生学不好，就拿戒尺打手心。看看我这个学生多自觉，主动承认错误。”
“你犯了什么错？”他浅灰色的眼亮得能照进人心，一眨一眨地看着我。
我缩了缩脑袋：“那啥……我一点都不记得你昨天教我的梵文字母了。”
课程从我们约定的第二天晚上开始，课堂就设在他的帐篷里。我晚饭后去他帐篷，看到母子俩正在做晚课。
吉波平素温和高雅，脸上的表情总是很平静。看得出她很疼爱儿子，却没有寻常母亲对儿子的亲昵举动，可能跟入了佛门有关。带着儿子念经时，她仪态严格，肃穆虔诚，眼观鼻鼻观心，一丝不苟带着儿子一起喃喃。这时候的两人，像是超脱尘世一切轮回的化外之人，那一声声经文，字字敲进心坎深处。我第一次感到宗教撼人灵魂的力量，倚在帐篷口，我也听得痴了。
吉波对我们的教学活动很是支持，真是个开明的好母亲。晚课结束后，她用软糯的好听嗓音向我道谢，我赶忙回礼说其实是我赚到了，学梵语可是我的心愿。季师母是世界闻名的研究古印度文化的梵语大家。以前一直想求季师母教我，可她实在太忙，而且只带博士生，我还远不够资格。没想到在古代居然找到了机会。
吉波笑了：“学汉语可是他父亲的心愿，可惜……”她停顿下来，漂亮的大眼睛里蒙起一层浅浅的水雾。她不再多说，匆匆离开。可我却分明看到，她眼里的水雾越聚越多，似有许多难以言说的无尽哀愁。
虽觉奇怪，可我不好打探旁人的隐私，便一本正经开始上课。先是小和尚教我梵文。他虽然讲得很仔细耐心，毕竟汉语水平有限，梵文字母又难记，我急得拼命抓脑门，额上暴出了几颗小痘痘。一个小时后我趴下要求休息。我的第一节梵文课就这样痛苦不堪地结束了。
休息一番换我教他。我在暑期曾义务担任过支教的语文老师，对汉语的初级教学还是颇有心得。汉字入门对于以字母语言为母语的人来说很难，基本都是从看图说话开始。我掏出素描本和铅笔，一边画图一边讲。我的铅笔虽然伪装成了毛笔，但一写就能看出区别来。还有素描本，即便伪装成古代的大字本，但纸质、光泽度和韧度却是古代的纸张没法比的。
他对我这些新奇的写字工具非常好奇，不住问我这光洁的纸和硬头的笔如何制造。我只好硬着头皮告诉他这是一位奇人所赠，世上只有我一个人有，我也不知道怎么制造。接着就摆出老师的谱，让他专心听讲，不要问东问西。
日月水火土，金木耳口手。我为了时空试验，曾练习了一年的繁体字，不过想到秦小篆就头皮发麻。小篆我只能看不会写，好在秦代已出现了隶书。他本来就有汉语底子，有些字也认得。可他还是学得很认真，两眼紧盯着素描本不时点头，挨着我的身子传来好闻的檀香味。
那晚教课结束后我有个意外之喜：在我帐篷外不远处的草丛中竟捡到了一卷丝绸经卷。经卷的前几幅画着菩萨和飞天，工笔细腻，画风凝练。尤其那飞天，画得极为秀逸灵气。我低头看了看自己身上的龟兹服饰，再看看画卷上衣袂飘飘的飞天，真有那么几分相似。心里不由臭美起来。
菩萨和飞天画像后，是天书一般的梵文。我虽看不懂这是哪篇经文，但可以带回去给季师母解读。哈，他不肯送我，我自己白得了一卷，真是老天眷顾。我喜滋滋地环顾一下，没人注意，赶紧塞进背包。这可是我来古代后收集到的最珍贵的文物。
第二天晚上继续教学。刚走进他的帐篷，看到他掀开褥子在翻找着什么。见我进来，他急忙铺平褥子，神情淡然地坐正，让我默写昨晚他教过我的梵文字母。
我狠命回想，然后自觉地摊开手掌伸到他面前。
“这是……”
“打手心呀。”我苦哈哈地吐舌，“我们汉人的老师，要是学生学不好，就拿戒尺打手心。看看我这个学生多自觉，主动承认错误。”
“你犯了什么错？”他浅灰色的眼亮得能照进人心，一眨一眨地看着我。
我缩了缩脑袋：“那啥……我一点都不记得你昨天教我的梵文字母了。”