第一百六十七章 汶川悲声起
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建在海拔1905米山梁、三面都是陡峭山崖的汶川县龙溪村龙溪寨，瞬间倒塌和损坏民房89间，死亡牲畜1982头(只)，死亡9人，汶川县城内周围石头及山泥滚落山脚，现场被沙泥及烟尘笼罩，民众慌忙地从室内逃出户外空旷地方，三层钢筋混凝土结构的汶川图书馆藏书楼，第一层楼面整个儿向西剪切滑动，原三层楼的建筑像被地壳吞没了一层，凭空矮了一截，都汶高速公路的庙子坪大桥的桥梁因地震而坠入水库中…
距汶川15公里、海拔1970米、有四千多年历史的古迹遗址的雁门乡萝卜寨，一个建在岷江南岸高半山台梁上、羌族人集中居住的寨子，一个生活在山中、离云很近、雨过更是云烟升腾、云给了他们无数灵感的羌族村寨，地震瞬间，轰然倒塌！
平时的这里，出入的是被称为顶帕子（意思是顶大事的）的男人们，他们从事农耕、打猎、外出谋生、打工挣钱、养家糊口。这里被称为（包帕子）的女人，一般在家织布、做饭、养牲畜，女人们搬出针线筐，晒台上、门槛上就坐满了绣女，羌族的挑花、刺绣工艺精湛，一不打样，二不划线，全凭自己的构思，自由动用五色丝线和棉线，信手挑绣出富有羌族特色的色彩绚丽的几何花纹、栩栩如生的各种花卉、动物等等图案。
这里的妇女喜欢用纳花、纤花、链子扣和手绣等针法挑花刺绣，挑花多用棉线，色彩以黑白对比者居多，图案精巧细致，显得朴素明快。纳花、纤花的图案则清秀艳丽，色彩对比强烈。链子扣则表现了羌族刚健淳朴、粗犷豪放的艺术风格。挑花和刺绣图案大多取自民间生产生活场景，花、草、瓜、果、飞禽、人物，无所不有，这些图案景物，形式精致秀丽，内容多含吉祥，充满了对幸福生活的憧憬，主要的传统图案有“团花似锦”、“鱼水和谐”、“瓜瓞绵绵”等几十种，令人爱不释手。
这里的人们将云绣在鞋上（还有袖口、衣襟、裤管、头帕），将云踏在了脚下，每一步都走在云中，过着云上的日子。就连寨子里已经不穿传统服装的男人们，也无一例外穿着云云鞋，艳丽精致的云云鞋在男人们的蓝黑汉服下面非常打眼，给英武的羌家汉子平添儿女柔情。羌族的服饰，多以自产的火麻经加工后纺线织成，俗称“麻布衫”，或以牛羊毛吊线后织成，俗称“毪衫”，亦有布衫，以青色为多，腰间男束腰带，女束花围腰，外着无袖羊皮褂子，穿草鞋或“云云鞋”（羌绣布鞋）。
可如今，建在台梁上的数百间房屋已悉数倒塌，被夷为平地，全村在这次特大地震中就死亡了144人，往昔沿袭着千百年来羌家小伙与姑娘谈恋爱对唱山歌的习俗、村里人一道围着火塘跳锅庄舞、吃着大块肉、喝着自制的米酒、咂酒，吹着羌笛、唢呐、口弦琴，打着羊皮鼓，通宵达旦的热闹场面，已被万民齐喑，悲哭一遍所取代。整个台梁就是一个古滑坡体，随着岷江切割的加剧和台地前沿的失稳，地质灾害活动将更加频繁，人们发现，这里的台梁已经断裂不堪了。
汶川，在那地震来临的一瞬间，死亡15941人！
映秀镇幼稚园楼房猛烈地幌动着，一时间，聂晓燕感觉到天旋地转，她被旋转得有些透不过气来。“不好！发生地震了！…”迷迷糊糊的她，好像突然清醒了一下，她猛然转身跃入正在午睡的孩子们的宿舍，一手一个抱出了两个孩子，将她们迅速送到室外儿童游乐场上，旋即转身再次奔赴宿舍，连拖带拽拉出几个小孩，刚跳出门口的瞬间，幼稚园突然垮塌，她抱着孩子连滚带爬，逃到了游乐场中央安全地带，孩子们被震垮的房屋吓得哇哇大哭……
聂晓燕轻轻抚慰惊慌失措的孩子们：“别哭，有老师在，什么都别怕！你们要乖，在这儿别动，老师还要去屋里救弟弟妹妹们……，”说完，不顾余震又冲击倒塌的宿舍。
当把一个个孩子从废墟中刨出来时，聂晓燕心都碎了！一具具天真无邪的尸体中，就有她自己的心肝宝贝，为了救更多的孩子生命，她居然没来得及先救出自己的孩子！
望着死去的孩子，聂晓燕的眼泪终于如山洪暴发：“娃…娃娃…妈妈…来不及…啊…”
聂晓燕心力交悴，看着眼面前一具具孩童尸体，失神地自言自语地说道：“娃娃，你们的脸怎么这么脏啊?……来，老师给你们洗干净……”
她丈夫则用手帕，沾着自己滴落在孩子脸上的泪水，一点点，小心奕奕地、轻轻地擦着孩子满是灰尘的头发和脸蛋，好像生怕把孩子弄醒似的，她的举动让在场的人无不恸哭落泪。
甚至，旁边赶来救援的一位武警战士用安全帽使劲地敲着自己的脑袋，让疼痛阻止泪水倾泻。
最后，聂晓燕打开带在身边不知多久的崭新粉红色棉褥，小心翼翼包裹孩子……
教学楼幌动得很厉害，在县运动会上拿了100米长跑第五名、身高1.6米的藏族姑娘邹雯，意识到可能发生地震了，她脑袋里第—个本能反映就是逃离，以她的奔跑速度，逃生是没任何问题的，可就在那一闪念间，她想到她是映秀小学五年级一班的班长和学校少先队大队长，少先队员在关健时候要起到先锋模范带头作用。
于是，她挺身而出，迅速与老师组织同学们逃离，待班里同学们都撤离完毕后，她才最后一个离开。可是老天对她不公，就在她迅速撤离的瞬间，教学楼发生了二次坍塌，教学楼顿时夷为平地，只剩下楼梯还突兀地立着，废墟里传来孩子们撕心裂肺的哭喊声，邹雯也被埋在了废墟下，从此便阴阳两隔。
当人们刨开废墟找到她时，她的手还紧紧搀扶着一位同班同学，一看就知道是她在帮老师组织同学撤离，她的音容样貌依然挂在脸上，满是着急的样子。
“她本来是可以活着的！可为了救班上同学，她却跑在了最后……”老师和同学们哽咽着说，“她的心一直是那么善良，在学校里同学们都很喜欢她，她很大方，自己有啥子吃的都会分给同学吃。老师也很爱她，她经常帮着老师批改作业。在家里她也很懂事，很听话。”
班主任滔滔不绝又痛苦不已地回忆道：“她学习成绩一直是年级第一名，字写得好，作文经常被老师当范文在班上诵读，班里的黑板报也是她主持办的。可以说她德智体全面发展，她自学绘画和音乐，最爱好体育，4月底她代表学校去汶川县城参加运动会，100米和200米都拿了第五名。”
43岁的藏族汉子邹丁，望着女儿邹雯的遗体，一把鼻涕一把眼泪地哭着，“她跟我说过好几次，今年春节后她又跟我说映秀小学教学楼出现裂缝，是危房，想转学到都江堰去，但我们家经济条件不允许，我就没有答应。她也很听话，再也没说什么，哪晓得会……”邹丁懊悔不已。
他的妻子任朝秀和另一位亲戚正在给邹雯的遗体换上干净衣服，邹丁80岁的老父亲也站在旁边望着孙女，流出混浊的泪水，身体止不住地抖动，口中喃喃低语：“好乖啊，老师都爱得很啊！她的心太好，太善良了！我们平时一直教育她跟同学要和睦相处，要爱别人，只有你爱别人，别人才会爱你……”
邹雯的妈妈任朝秀最后一次给女儿穿上了她最喜欢的衣服——灰色长袖休闲服，蓝色长运动裤，她拿出半个月前给邹雯拍的照片，痛苦流涕地后悔道：“她过12岁生日，我给她拍了几张照片，没想到这却成了她的遗照……”
邹雯遗体旁，停放着数十具在地震中遇难的映秀小学师生遗体，有的遗体旁还摆放着小书包。
不远处，挖掘机正在搜寻埋在废墟里的师生，有200多人埋在下面，随着挖掘的深入，一个个感人的画面跃入人们的眼帘：教学楼中的另一间教室内，一位年轻女教师严蓉，在地震来临时，用天使的翅膀搭起了一座爱城。她匆匆忙忙奔波于生死之间，她救出了13名学生，然而老天却对她不公，让那沉沉的大梁重重的压在她薄弱的身躯上，让她扔下1岁半的小女儿，让她放弃了这多姿多彩的世界。
旁边的音乐课教室内，29岁的老师张米亚跪仆在废墟上，像一只展翅欲飞的雄鹰，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子倒是活了下来着，而“雄鹰”已折翅，气绝身亡，紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师，用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，大震中，张老师的妻子、同是该校老师的邓霞和他们不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋。
“地震来时，张老师就让学生立刻趴到桌下，我娃儿说，地震后还看到张老师拼命往外挖倒塌的墙壁，想给学生们掏开一条生路…”学生家长王艳梅说。这次地震中，张米亚班上30名学生存活了近半，王艳梅的孩子也是幸存者之一。
后来，有网友给升入天堂的张米亚老师捎去了赞美的祭文：
你以僵硬的双臂
演绎着父爱的真谛
你以血肉之躯铸就园丁之魂
谱就了一首不朽的生命之诗……
震后仅仅半小时，武警四川总队阿坝支队向汶川灾区出发，水电三总队总工程师陶然就率领150名官兵，开动22台大型机械设备，凭着一身英雄虎胆，冒着余震频发、飞石滚落、随时塌方等危险，在险象环生的山间向汶川掘进，经过72小时的昼夜奋战，终于打通这条生命之路，官兵感叹道：“打通这条路，可以说每推进一步，都是和死神过一次招。”
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建在海拔1905米山梁、三面都是陡峭山崖的汶川县龙溪村龙溪寨，瞬间倒塌和损坏民房89间，死亡牲畜1982头(只)，死亡9人，汶川县城内周围石头及山泥滚落山脚，现场被沙泥及烟尘笼罩，民众慌忙地从室内逃出户外空旷地方，三层钢筋混凝土结构的汶川图书馆藏书楼，第一层楼面整个儿向西剪切滑动，原三层楼的建筑像被地壳吞没了一层，凭空矮了一截，都汶高速公路的庙子坪大桥的桥梁因地震而坠入水库中…
距汶川15公里、海拔1970米、有四千多年历史的古迹遗址的雁门乡萝卜寨，一个建在岷江南岸高半山台梁上、羌族人集中居住的寨子，一个生活在山中、离云很近、雨过更是云烟升腾、云给了他们无数灵感的羌族村寨，地震瞬间，轰然倒塌！
平时的这里，出入的是被称为顶帕子（意思是顶大事的）的男人们，他们从事农耕、打猎、外出谋生、打工挣钱、养家糊口。这里被称为（包帕子）的女人，一般在家织布、做饭、养牲畜，女人们搬出针线筐，晒台上、门槛上就坐满了绣女，羌族的挑花、刺绣工艺精湛，一不打样，二不划线，全凭自己的构思，自由动用五色丝线和棉线，信手挑绣出富有羌族特色的色彩绚丽的几何花纹、栩栩如生的各种花卉、动物等等图案。
这里的妇女喜欢用纳花、纤花、链子扣和手绣等针法挑花刺绣，挑花多用棉线，色彩以黑白对比者居多，图案精巧细致，显得朴素明快。纳花、纤花的图案则清秀艳丽，色彩对比强烈。链子扣则表现了羌族刚健淳朴、粗犷豪放的艺术风格。挑花和刺绣图案大多取自民间生产生活场景，花、草、瓜、果、飞禽、人物，无所不有，这些图案景物，形式精致秀丽，内容多含吉祥，充满了对幸福生活的憧憬，主要的传统图案有“团花似锦”、“鱼水和谐”、“瓜瓞绵绵”等几十种，令人爱不释手。
这里的人们将云绣在鞋上（还有袖口、衣襟、裤管、头帕），将云踏在了脚下，每一步都走在云中，过着云上的日子。就连寨子里已经不穿传统服装的男人们，也无一例外穿着云云鞋，艳丽精致的云云鞋在男人们的蓝黑汉服下面非常打眼，给英武的羌家汉子平添儿女柔情。羌族的服饰，多以自产的火麻经加工后纺线织成，俗称“麻布衫”，或以牛羊毛吊线后织成，俗称“毪衫”，亦有布衫，以青色为多，腰间男束腰带，女束花围腰，外着无袖羊皮褂子，穿草鞋或“云云鞋”（羌绣布鞋）。
可如今，建在台梁上的数百间房屋已悉数倒塌，被夷为平地，全村在这次特大地震中就死亡了144人，往昔沿袭着千百年来羌家小伙与姑娘谈恋爱对唱山歌的习俗、村里人一道围着火塘跳锅庄舞、吃着大块肉、喝着自制的米酒、咂酒，吹着羌笛、唢呐、口弦琴，打着羊皮鼓，通宵达旦的热闹场面，已被万民齐喑，悲哭一遍所取代。整个台梁就是一个古滑坡体，随着岷江切割的加剧和台地前沿的失稳，地质灾害活动将更加频繁，人们发现，这里的台梁已经断裂不堪了。
汶川，在那地震来临的一瞬间，死亡15941人！
映秀镇幼稚园楼房猛烈地幌动着，一时间，聂晓燕感觉到天旋地转，她被旋转得有些透不过气来。“不好！发生地震了！…”迷迷糊糊的她，好像突然清醒了一下，她猛然转身跃入正在午睡的孩子们的宿舍，一手一个抱出了两个孩子，将她们迅速送到室外儿童游乐场上，旋即转身再次奔赴宿舍，连拖带拽拉出几个小孩，刚跳出门口的瞬间，幼稚园突然垮塌，她抱着孩子连滚带爬，逃到了游乐场中央安全地带，孩子们被震垮的房屋吓得哇哇大哭……
聂晓燕轻轻抚慰惊慌失措的孩子们：“别哭，有老师在，什么都别怕！你们要乖，在这儿别动，老师还要去屋里救弟弟妹妹们……，”说完，不顾余震又冲击倒塌的宿舍。
当把一个个孩子从废墟中刨出来时，聂晓燕心都碎了！一具具天真无邪的尸体中，就有她自己的心肝宝贝，为了救更多的孩子生命，她居然没来得及先救出自己的孩子！
望着死去的孩子，聂晓燕的眼泪终于如山洪暴发：“娃…娃娃…妈妈…来不及…啊…”
聂晓燕心力交悴，看着眼面前一具具孩童尸体，失神地自言自语地说道：“娃娃，你们的脸怎么这么脏啊?……来，老师给你们洗干净……”
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甚至，旁边赶来救援的一位武警战士用安全帽使劲地敲着自己的脑袋，让疼痛阻止泪水倾泻。
最后，聂晓燕打开带在身边不知多久的崭新粉红色棉褥，小心翼翼包裹孩子……
教学楼幌动得很厉害，在县运动会上拿了100米长跑第五名、身高1.6米的藏族姑娘邹雯，意识到可能发生地震了，她脑袋里第—个本能反映就是逃离，以她的奔跑速度，逃生是没任何问题的，可就在那一闪念间，她想到她是映秀小学五年级一班的班长和学校少先队大队长，少先队员在关健时候要起到先锋模范带头作用。
于是，她挺身而出，迅速与老师组织同学们逃离，待班里同学们都撤离完毕后，她才最后一个离开。可是老天对她不公，就在她迅速撤离的瞬间，教学楼发生了二次坍塌，教学楼顿时夷为平地，只剩下楼梯还突兀地立着，废墟里传来孩子们撕心裂肺的哭喊声，邹雯也被埋在了废墟下，从此便阴阳两隔。
当人们刨开废墟找到她时，她的手还紧紧搀扶着一位同班同学，一看就知道是她在帮老师组织同学撤离，她的音容样貌依然挂在脸上，满是着急的样子。
“她本来是可以活着的！可为了救班上同学，她却跑在了最后……”老师和同学们哽咽着说，“她的心一直是那么善良，在学校里同学们都很喜欢她，她很大方，自己有啥子吃的都会分给同学吃。老师也很爱她，她经常帮着老师批改作业。在家里她也很懂事，很听话。”
班主任滔滔不绝又痛苦不已地回忆道：“她学习成绩一直是年级第一名，字写得好，作文经常被老师当范文在班上诵读，班里的黑板报也是她主持办的。可以说她德智体全面发展，她自学绘画和音乐，最爱好体育，4月底她代表学校去汶川县城参加运动会，100米和200米都拿了第五名。”
43岁的藏族汉子邹丁，望着女儿邹雯的遗体，一把鼻涕一把眼泪地哭着，“她跟我说过好几次，今年春节后她又跟我说映秀小学教学楼出现裂缝，是危房，想转学到都江堰去，但我们家经济条件不允许，我就没有答应。她也很听话，再也没说什么，哪晓得会……”邹丁懊悔不已。
他的妻子任朝秀和另一位亲戚正在给邹雯的遗体换上干净衣服，邹丁80岁的老父亲也站在旁边望着孙女，流出混浊的泪水，身体止不住地抖动，口中喃喃低语：“好乖啊，老师都爱得很啊！她的心太好，太善良了！我们平时一直教育她跟同学要和睦相处，要爱别人，只有你爱别人，别人才会爱你……”
邹雯的妈妈任朝秀最后一次给女儿穿上了她最喜欢的衣服——灰色长袖休闲服，蓝色长运动裤，她拿出半个月前给邹雯拍的照片，痛苦流涕地后悔道：“她过12岁生日，我给她拍了几张照片，没想到这却成了她的遗照……”
邹雯遗体旁，停放着数十具在地震中遇难的映秀小学师生遗体，有的遗体旁还摆放着小书包。
不远处，挖掘机正在搜寻埋在废墟里的师生，有200多人埋在下面，随着挖掘的深入，一个个感人的画面跃入人们的眼帘：教学楼中的另一间教室内，一位年轻女教师严蓉，在地震来临时，用天使的翅膀搭起了一座爱城。她匆匆忙忙奔波于生死之间，她救出了13名学生，然而老天却对她不公，让那沉沉的大梁重重的压在她薄弱的身躯上，让她扔下1岁半的小女儿，让她放弃了这多姿多彩的世界。
旁边的音乐课教室内，29岁的老师张米亚跪仆在废墟上，像一只展翅欲飞的雄鹰，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子倒是活了下来着，而“雄鹰”已折翅，气绝身亡，紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师，用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，大震中，张老师的妻子、同是该校老师的邓霞和他们不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋。
“地震来时，张老师就让学生立刻趴到桌下，我娃儿说，地震后还看到张老师拼命往外挖倒塌的墙壁，想给学生们掏开一条生路…”学生家长王艳梅说。这次地震中，张米亚班上30名学生存活了近半，王艳梅的孩子也是幸存者之一。
后来，有网友给升入天堂的张米亚老师捎去了赞美的祭文：
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你以血肉之躯铸就园丁之魂
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震后仅仅半小时，武警四川总队阿坝支队向汶川灾区出发，水电三总队总工程师陶然就率领150名官兵，开动22台大型机械设备，凭着一身英雄虎胆，冒着余震频发、飞石滚落、随时塌方等危险，在险象环生的山间向汶川掘进，经过72小时的昼夜奋战，终于打通这条生命之路，官兵感叹道：“打通这条路，可以说每推进一步，都是和死神过一次招。”
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