第0011章 千古名句也不如
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临川一中一共有8个高二文科班级，一班是重点班，个个是帮学校冲成绩的宝贝。八班是放羊班，成天凳子和桌子齐飞，粉笔和墙壁一色的。林海文和祁卉，都是七班的——虽然离八班比较近，但其实跟二班到六班没什么区别，他们班第一名也常常进到年级前二十。
在《神谕》里出演少女多福的楚薇薇，是一班的。
“多少来着？”
“13个吧。”
韩老师在登记表上，填上一个13，栏目是“120-129”，它上面是“130—139”，填了个5。
“也不知道我们班有没有啊。”韩老师写完，看了看，叹了一口气，“我们班这个语文，也真是的，要说我水平不行，但5班也还好啊。”
教研组主任王老头，一班的班主任，呵呵一笑，“小韩啊，咱们能起的作用不大，归根到底是要看学生自己，他们肯学就能考好，不肯学，你就是把编教材的人请来，那也没辙。”
“韩老师，我好像看见你们班有一个的，”一个统分的青年老师，想了想，“不知道有没有记错，他写了个七班，考了一百二十几分。”
“真的？”
改卷是糊名的，但统分是撕开封条的——改都改好了，加加减减上做手脚，这些老师丢不起那个人。这位老师说看见了，那应该是不会错的。
“还真有一个，喏，124分，可以了。”一个老师分数表上一溜查下去，立马就看到了，“这个叫林海文的，是你们班的尖子生？”
“谁？”
“林海文啊，我怎么不记得这个名字啊，期中考多少名？”
韩老师一阵恍惚，“46。”
“46？不对啊，那我怎么一点印象都没有？”那个老师对自己的记忆，还是很有信心的，全年级46名，这已经是重点大学的水平了，而且还是非重点班的，他不可能记不住啊。
“班上46！”七班全班55个人。
教研室一阵沉默后，王老头看了看韩老师，发了话，“把卷子找出来看看，他们考场的情况也了解一下。”
“抄袭是不会的，”韩老师不得不为自己班的学生争取了，“监考这么严格，而且林海文这个同学，虽然成绩不是很好，但品格是没有问题的。”
“韩老师，我只是以防万一，毕竟，这个成绩有点异常，是不是？”
这下子韩老师也没什么可说的了。进步是好事，但常年吊车尾的差生，一下子成了语文科目的前二十，这多少有点突兀了。
额外的工作量，没让老师们感到烦躁，他们中的一部分，兴奋地等待着一个抄袭案例的诞生，昏热的夏天，需要一点刺激来凉爽一下。另一部分则想要看韩老师的笑话——不管有没有仇有没有怨，同僚的笑话始终是值得期待的。
看到跟你一起工作的人，突然倒霉了，你不会感到开心么？
“没有，失分点都不太一样。”检查的老师摇摇头，“这个学生的字是真丑啊。”
林海文在原世界除了签名，已经很久没有写过字了——电脑时代，就是这么悲哀。所以他的字其实比原身还要差，不过作为一个明白人，他知道语文卷并不需要书法，所以他字虽然丑，但写的清楚，一整篇看上去还是可以的。
王老头拿过卷子来，124分明晃晃的。
作文只扣了两分，阅读题分数也很高，错的大部分是基础，成语应用、多音词之类的，还有个文言文题也错了。
潜力股啊！
作为一个教了三十多年语文的老教师，他比谁都明白这份卷子意味着什么，意味着林海文的成绩还能有一个提升——只要弥补基础知识的短板。
他的目光移动到一个红叉的地方。
“咦？”
“怎么了？”韩老师刚放下的心，一下子又提了上来。
“孟津的这首诗，举杯邀明月，把酒问青天，他填错了啊。”王老头扶了扶自己的圆边眼镜。
韩老师不安地动了动屁~股，“基础题记不牢也是有的。”
“举杯邀明月，对影成三人。”王老头又读了一遍，“这个对影成三人，是哪首诗里面的？我怎么一点印象都没有啊？”
刚才统分的青年教师，很机灵地打开电脑，开始查询，结果当然是没有的。
“没有？这么说，这半联诗是他自己写的？”王老头又读了一遍，“对影成三人，对影成三人。”
作为临川一中的语文教研组主任，同时也是一位特级教师，王老头对诗词是有研究的，他也发过一些赏析文章，虽然一下子他也说不出这句诗的好处来，但下意识就知道，这是一句好诗。
“这举杯邀明月，对影成三人，还有点意思啊，把明月也当成~人了，这个孤独感一下就出来了。不过为什么是三人呢？”
几个语文老师停下手中的活，都开始品味这句诗。
“是不是他觉得孟津当时有个酒友啊？”青年老师猜测道。
“啧，”韩老师瞥了他一眼，深深觉得现在的年轻人，诗歌素养太低了，“看看诗题，《独坐怀乡》，怎么能有个酒友呢？”
青年老师脸一红，“我是说这个林海文有没有可能弄错了。”
“他要是连这个弄错了，我们还品什么诗。”
大家探讨了几句，各说各话，最后都看向王老头，老头的水准还是得到公认的。
王老头一直没动静，这两句诗，他默念了几十遍，越读越有味道，听到大家问他，他轻笑了一句，“答案就是诗里面啊，对影成三人，这个影不就点明了么？天上朗朗明月，人间茕茕游子，还有那地上一抹孤影，三人对饮，啧，妙啊，这气魄之大，想象之瑰丽，情思之烂漫，让人叹为观止。这么看来，倒不是这首诗他不记得，而是觉得孟津写的没他好啊。”
旁边的几个老师，面面相觑，不可思议。
一个高中生，比传承千年的名句还要好？这也太匪夷所思了。不过王老头评了之后，就不肯再说了，而是让大家赶紧忙起来，明天大早上就要用的，大家也只好忍住。只有七班的韩老师，满心高兴。
……
第二天早上第一节课，韩老师抱着一堆考卷，最上面是一张分数登记表，脸色凝重，进门先把卷子丢给语文课代表，他走到三尺讲台上，目光一扫。
“你们，是我带过的最差劲的一届！”
——
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临川一中一共有8个高二文科班级，一班是重点班，个个是帮学校冲成绩的宝贝。八班是放羊班，成天凳子和桌子齐飞，粉笔和墙壁一色的。林海文和祁卉，都是七班的——虽然离八班比较近，但其实跟二班到六班没什么区别，他们班第一名也常常进到年级前二十。
在《神谕》里出演少女多福的楚薇薇，是一班的。
“多少来着？”
“13个吧。”
韩老师在登记表上，填上一个13，栏目是“120-129”，它上面是“130—139”，填了个5。
“也不知道我们班有没有啊。”韩老师写完，看了看，叹了一口气，“我们班这个语文，也真是的，要说我水平不行，但5班也还好啊。”
教研组主任王老头，一班的班主任，呵呵一笑，“小韩啊，咱们能起的作用不大，归根到底是要看学生自己，他们肯学就能考好，不肯学，你就是把编教材的人请来，那也没辙。”
“韩老师，我好像看见你们班有一个的，”一个统分的青年老师，想了想，“不知道有没有记错，他写了个七班，考了一百二十几分。”
“真的？”
改卷是糊名的，但统分是撕开封条的——改都改好了，加加减减上做手脚，这些老师丢不起那个人。这位老师说看见了，那应该是不会错的。
“还真有一个，喏，124分，可以了。”一个老师分数表上一溜查下去，立马就看到了，“这个叫林海文的，是你们班的尖子生？”
“谁？”
“林海文啊，我怎么不记得这个名字啊，期中考多少名？”
韩老师一阵恍惚，“46。”
“46？不对啊，那我怎么一点印象都没有？”那个老师对自己的记忆，还是很有信心的，全年级46名，这已经是重点大学的水平了，而且还是非重点班的，他不可能记不住啊。
“班上46！”七班全班55个人。
教研室一阵沉默后，王老头看了看韩老师，发了话，“把卷子找出来看看，他们考场的情况也了解一下。”
“抄袭是不会的，”韩老师不得不为自己班的学生争取了，“监考这么严格，而且林海文这个同学，虽然成绩不是很好，但品格是没有问题的。”
“韩老师，我只是以防万一，毕竟，这个成绩有点异常，是不是？”
这下子韩老师也没什么可说的了。进步是好事，但常年吊车尾的差生，一下子成了语文科目的前二十，这多少有点突兀了。
额外的工作量，没让老师们感到烦躁，他们中的一部分，兴奋地等待着一个抄袭案例的诞生，昏热的夏天，需要一点刺激来凉爽一下。另一部分则想要看韩老师的笑话——不管有没有仇有没有怨，同僚的笑话始终是值得期待的。
看到跟你一起工作的人，突然倒霉了，你不会感到开心么？
“没有，失分点都不太一样。”检查的老师摇摇头，“这个学生的字是真丑啊。”
林海文在原世界除了签名，已经很久没有写过字了——电脑时代，就是这么悲哀。所以他的字其实比原身还要差，不过作为一个明白人，他知道语文卷并不需要书法，所以他字虽然丑，但写的清楚，一整篇看上去还是可以的。
王老头拿过卷子来，124分明晃晃的。
作文只扣了两分，阅读题分数也很高，错的大部分是基础，成语应用、多音词之类的，还有个文言文题也错了。
潜力股啊！
作为一个教了三十多年语文的老教师，他比谁都明白这份卷子意味着什么，意味着林海文的成绩还能有一个提升——只要弥补基础知识的短板。
他的目光移动到一个红叉的地方。
“咦？”
“怎么了？”韩老师刚放下的心，一下子又提了上来。
“孟津的这首诗，举杯邀明月，把酒问青天，他填错了啊。”王老头扶了扶自己的圆边眼镜。
韩老师不安地动了动屁~股，“基础题记不牢也是有的。”
“举杯邀明月，对影成三人。”王老头又读了一遍，“这个对影成三人，是哪首诗里面的？我怎么一点印象都没有啊？”
刚才统分的青年教师，很机灵地打开电脑，开始查询，结果当然是没有的。
“没有？这么说，这半联诗是他自己写的？”王老头又读了一遍，“对影成三人，对影成三人。”
作为临川一中的语文教研组主任，同时也是一位特级教师，王老头对诗词是有研究的，他也发过一些赏析文章，虽然一下子他也说不出这句诗的好处来，但下意识就知道，这是一句好诗。
“这举杯邀明月，对影成三人，还有点意思啊，把明月也当成~人了，这个孤独感一下就出来了。不过为什么是三人呢？”
几个语文老师停下手中的活，都开始品味这句诗。
“是不是他觉得孟津当时有个酒友啊？”青年老师猜测道。
“啧，”韩老师瞥了他一眼，深深觉得现在的年轻人，诗歌素养太低了，“看看诗题，《独坐怀乡》，怎么能有个酒友呢？”
青年老师脸一红，“我是说这个林海文有没有可能弄错了。”
“他要是连这个弄错了，我们还品什么诗。”
大家探讨了几句，各说各话，最后都看向王老头，老头的水准还是得到公认的。
王老头一直没动静，这两句诗，他默念了几十遍，越读越有味道，听到大家问他，他轻笑了一句，“答案就是诗里面啊，对影成三人，这个影不就点明了么？天上朗朗明月，人间茕茕游子，还有那地上一抹孤影，三人对饮，啧，妙啊，这气魄之大，想象之瑰丽，情思之烂漫，让人叹为观止。这么看来，倒不是这首诗他不记得，而是觉得孟津写的没他好啊。”
旁边的几个老师，面面相觑，不可思议。
一个高中生，比传承千年的名句还要好？这也太匪夷所思了。不过王老头评了之后，就不肯再说了，而是让大家赶紧忙起来，明天大早上就要用的，大家也只好忍住。只有七班的韩老师，满心高兴。
……
第二天早上第一节课，韩老师抱着一堆考卷，最上面是一张分数登记表，脸色凝重，进门先把卷子丢给语文课代表，他走到三尺讲台上，目光一扫。
“你们，是我带过的最差劲的一届！”
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