第66章 美人窗前独坐，函授面世夜校创办
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题记：
——高考改革函授面世夜校创办文盲减少。
——美人窗前独坐，情绪低落，神色落寞，惹人怜爱。
11月11日，新华社发布了国家统计局最新公布的人口变动情况抽样调查结果，调查表明1993年人口情况与1990年人口普查时相比，全国人口文化程度有全面提高，文盲和半文盲的人数有所减少。广播里播了这样一条新闻。
远处，天边的晚霞显得那么绚烂热烈暖洋洋，可是，深秋傍晚的风，已渐露凄凉，一忽儿掠过，丝丝风寒。
吃过晚饭后，416寝室三个女生坐着闲聊，顺便听听广播。最近的冷倩，貌似活泼了好些多，呆在寝室的时间也多了些，不像前段时间，一吃完饭，就捧着书本甩着马尾发去上晚自习了，也懂得在寝室里稍稍坐会儿，远眺一下晚霞，仰望一下天空，清点一下星辰什么的，偶尔，俯看一下窗台，垂头沉思休息片刻了(都还没暗夜，哪来的星辰？扯蛋吧？)。变化是潜移默化的，是循序渐进的，是非常喜人的。
不知是谁在桌子上扔了份《中国教育报》，估计是黄翠莲，上面有一条消息标题引起了冷倩的注意，标题是《1995年普通高等学校招生全国统一考试范围》。虽然，已经参加过了高考，但仍旧比较关心，就拿起来看了看。
上面写道，1995年普通高等学校招生全国统一考试中，语文、数学、物理、化学、历史、英语、俄语、日语几科针对1990年国家教育委员会颁发的《全日制中学教学大纲(修订本)》和1994年国家教育委员会颁发的《全日制中学教学大纲(修订本)》中的内容进行调整，其中：
数学科：对文科考生“反三角函数和三角方程”，“参数方程和极坐标”不作要求。
物理科：初中教学内容部分不作要求。
历史科：初中教学内容部分不作要求，高中“世界古代史”不作要求。
政治科考试范围是《全日制中学思想政治课教学大纲(试用稿)》，高中一年级教学内容，经济约占30%；高中二年级教学内容，哲学约占20%；高中三年级教学内容，政治约占40%；时事就是1994年5月—1995年4月期间的国内外重大时事，约占10%。
前两三天，冷倩和秦悦还在争吵高考会不会进行改革，没想，话音未落，高考改革的文件已经下发了，只是，这改革的幅度实在太小，仅限于部份科目考试调整上，连皮毛都算不上，——其实这些和94年高考时候的要求基本差不多。
高考改革，年年喊，年年改，年年改，年年喊，可惜，时值今日，貌似变动很小，收效甚微，估计，这也是国家最头疼的一件事了。
创建于1952年的全国普通高校本专科招生统一考试制度，是我国一项独具特色的教育考试制度，是一定历史时期社会需要与考试自身发展规律相结合的产物。在当时，开创了高校招考制度的******，对于高校选拔合格新生、平衡各地教育水平、改善教育布局、提高教育质量，以及实现国民教育机会均等，都起了相当大的作用。
实行了40多年之久的高考制度，对于促进我国人才的成长和推动全民族文化发展可谓“功德无量”，高考为高等学校选拔了数以千万计的优秀新生，为我国的高教事业发展、经济建设及社会文明进步立下了汗马功劳。
高考涉及到基础教育、高等教育和整个中国教育的兴衰成败，意义非常重大，尤其是教育牵扯到每一个家庭、每一个孩子，对中国教育、国家前途、民族命运有很大的影响。鉴于此，一路跌跌撞撞走来，国家教育主管部门曾多次对高考制度进行了改革，自1952年开始到1977年恢复高考前，我国的高考经历了统一招考生、停止招考和推荐入学的曲折阶段，而自1985年以来，高考则是进入多元化改革时期，分别经历实行招生多元化、实行高中会考制度、实行“3+2”方案、实行标准化考试几个阶段，可谓改革力度不可谓不大。至于小打小闹方面，诸如改革科目设置、考试内容、考试形式、录取方式等，则更是一刻都未曾停歇。然，即便如此，呼吁改革之声仍不绝于耳，大有大军压境城欲摧之势。
冷倩看完之后，顺手把文件往桌子上一扔，叱道：“这初中教学内容不做要求，不是废话嘛？初中的所有知识基本上不都在高中时重新温习了一遍吗？”，“就是，历史就不提了，都是从头到尾地再学习了一遍，那个物理，要是没有初中的知识，怎么可能学得了高中的物理？这不是开玩笑么？”，秦悦瞄了一遍后也是同样观点。
“不过，那个对文科考生‘反三角函数和三角方程’、‘参数方程和极坐标’不作要求，这个修正倒是比较不错。”冷倩说道，“嗯，这个挺好，是文科的福利啊。”，秦悦也表示赞同，“不过文科以后找工作似乎不太好找，还是理工科比较吃香一些。”
“现在文科和理科分得挺清楚的，不像前几年，说是文理分科，其实跟没分差不多，文科学生依然埋头在学理科的知识。”冷倩颇为埋怨道。
“是的，学习理科的知识头疼死了。对了，据说，高考接下去要实行各高校自主命题、单独招考的模式了？这好像又走回去了吧，好像三十年代时，北大清华就是采用这种模式的，对吧？冷倩？”秦悦冲冷倩问道。
“是的，并且还没有分数线的问题，有特别专长的学生可破格录取，像钱钟书先生考清华时数学只有15分，但外语和国文很好，从而被破格录取了。”冷倩笑道。
钱钟书先生有句名言，那就是“婚姻如同坟墓，外面的人想进去，里面的人想出来，结果，都堵在门口了，外面的人进不去，里面的人也出不来，最后，没办法，只好把门给拆了，结果，孤魂野鬼都跑了出来，飘得整个城市上空满满都是。”。(这好像不是钱钟书先生说的吧？)
“哇，这么爽呀？！不用考试多好呀！我就最讨厌考试了，这个改革好。”，“年年都说高考改革，你们说高考还能改成什么样子呢？”黄翠莲插进来问道。
“还能什么样子，高考造就了应试教育，也成就了不少人，不过，更多的人在过这个独木桥时掉到河里去了，要想彻底地改革，那是不可能的了，但是现在高校已经在扩招，不说别的，上高中的门槛降低了好多，这已经是一个不小的进步，就像广播里说的那样，半文盲和文盲人数正在减少，全国人民的文化程度全面地提高，多好啊。”冷倩说道，综合了广播里听到的消息略加演绎。
随着时间推移教育领域的国际竞争加剧，以及高等教育规模和高校办学自主权的扩大，在当今世界各国已普遍达成教育和人才对经济具有巨大推动作用的共识下，统一高考存在重才轻德、压抑考生个性和求异思维、束缚人的创造性及专业化发展、缺乏特色和灵活性、“一考定终身”、引导人成为考试的机器和奴隶等缺陷弊端，已经越来越显现出来，特别近几年来，社会各界一直激愤地抨击“中学片面追求升学率”，并对高考的指挥棒作用群起而攻之，高考改革的呼声日渐高涨。
此时此年此月，社会各界对高考的抨击，普遍集中在“一考定终身”，压抑个性化发展(所有考生不分男女老幼，统统都需要学习自己不喜欢不感兴趣以后将来用不到的知识科目。(主要指理工科不分科，即使分科，也有科目交叉、边界模糊的现象。))，并且各科知识普遍深涩难懂之上，群情激愤，斗志昂扬。一直有学者呼吁，要求参考西方特别是英美等发达国家，注重个性化发展，甚至要求大力扩大中专生招生力度，鼓励大批高中毕业生直接报考中专。其实，这严重的脱离了此时的中国国情，此时的英美，已是发达国家，人才的需求呈现两极化的状态，社会需要的是基础理论扎实全面专业化程度高能通观全局的管理人才和高屋建瓴的设计人才，同时需要大量的具备基础理论知识专业操作能力强的技术型人才，——这也是英美采用如此教育方式的根本原因。而此时的中国却普遍存在着文盲和半文盲，大面积地普及提高人们的基础理论知识，是国家的当务之急，如果采用欧美等西方发达国家的策略，无异于拔苗助长饮鸩止渴，正所谓力之想至时未逮也。
此时此年此月，中国的教育制度，从普遍表象上看，牺牲了绝大多数人的创造性，抹杀了绝大多数人的个性化发展和创新精神，同时培育了数以千万记基础知识扎实碌碌无为的知识分子和劳动者。这个结局，造成了中国长期缺乏创新型引领型杰出型的人才，绝大多数人淹没在无谓的繁琐的学习中，而我们需要做的是，静静等待，等待踩着我们肩膀继续前行的突出创新者的出现。
然而，事实真的是这样吗？二十年以后，当大家仍在抱怨中国人的学习过于宽泛化、程式化、深涩化时，西方已经开始转而向中国学习基础教育。西方开始效仿中国，在科目设置上，也朝深度广度发展，甚至开始学习中国的某些课程的具体设置，英国向中国学习数学课程设置就是个典型的案例。天下之势，合久必分，分久必合，其实，这个道理非常简单，学习就像是雪地铲雪，如果你只铲一条小道，你很快就跑到前面去了，看上去好像铲得很快，其实，你就铲了一小片面积，如果，你左铲铲右铲铲，铲了一条宽宽的道，看似进展缓慢，可是，等结束转身回望时，你会发现，你铲出了好大一片天地。看似杂乱无章的漫天学习，其实在潜移默化中打下了坚实的基础，而当我们想更上一层楼时，就具备了充足的必要的理论知识。理论上来说，中国受过基础教育的人，都属于正则摆放三角型的知识型人才，基础扎实全面，利于以后继续深造和专业化发展。当我们站在二十年之后再往回看的时候，我们可以发现，其实，我们失去的是少数创新型专业型个性化的杰出引领者，而我们得到的是千千万万具备普通理论知识和较强操作技能的人才，其中的得与失，一时还真的很难讲。在国家层面，是大大的得，在个人方面，也许，对一小部份人来说，是大大的失。如果说有牺牲，那么，就是牺牲了小部份本可脱颖而出引领潮流的人。
可以这么说，国家利益和发展需求决定了教育的发展方向，教育永远跟随国家的发展步伐，始终处于配合国家发展脚步的位置，需要适时而进。
中国的高考改革之所以如此反复、频繁，主要是没有从国际需求层面来通盘考虑，没有对围绕着高考涉及到的人，牵涉到的利益进行通盘考虑，没有弄清高考到底涉及哪些环节，而一直只关注某些环节，在底层叮叮当当地进行，改革之前，没有进行建模，没有进行兵棋推演，没有做应激测试，没有拎出问题的根源，没有从国家参与国际竞争所需人才这个根本需求出发，以此来牵出改革的切入点和终极方向，以至于，像驼背人入馆，按了这头翘起那头，此起彼伏，螺蛳壳里做道场，转身乏术。
许多年以后，国家提出了“互联网+”的概念，所谓的“互联网+”，其实就是以IT程序员的思维、工作模式来规划各项工作和活动，达到严谨无死角高效率的效果，一切从客户需求出发，以程序设计的模式，来规划企业整个生产和经营活动。而高考的改革需求，其实就是为国家参与国际竞争培养人才，而国家间的竞争，则表现在多个方向上，政治、经济、军事、文化、技术、艺术等等方面(当然还可以再细分)，在这些方面达到超越其它国家的程度，这就是需求，而教育的最终目的，就是给国家持续地培养这些方面的杰出和普通的人才，这也是教育的终极需求。而高考改革，更广泛的层面，应该说，教育改革，可以理解为国家长期培养人才工作而需要开发的辅助功能(功能的开发，就是为了更好地配合日常的人才培养工作。)，而任何功能的开发，都需要通盘考虑涉及到的人，环节流程，实现方法，需要注意时序性，互动性，制约性，效率性，消亡性的特征，也就是程序的生命周期特性。
迄今为止，中国的任何一项改革，都是被迫的，都是到了不得不改的地步时，才进行改革，并且，在实践中，边行边试，边总结边推进，其实，任何的改革，都可以从开始时就达到高屋建瓴的程度，从开始时就对改革措施进行数学建模，分析牵涉和受益人群，涉及的流程和环节，以需求为牵动，分析各个流程环节我们该做的事，每件事该采用何种实现方式才能最优化最有效率，其实这就是IT互联网概念，程序设计模式，如今，企业的各项经营活动融入了IT互联网的概念，其实，改革同样可以融入IT互联网概念。
中国引入“互联网+”的概念太迟了，否则，国家的发展也许会快好几倍。
不断需要改变、发现可行、尝试实行、显现不足、边改边试的改革，可能会走很多弯路，浪费很多时间，牺牲掉很多代的人。任何的改革和创新，如果是主动发起的，全局规划的，反复推演的，必将引领时代潮流，引发巨变，而国家终将受益，站上世界之巅。
(讲着讲着有点跑题，再深入下去，估计很多人都看不明白了，停！)
“对对对，不过说到文盲和半文盲我倒是有点不明白了，文盲就是文盲，不文盲就是不文盲，什么叫做半文盲啊？”秦悦带着丝丝疑惑问道。
“就是学业是小学或者小学没毕业的，通常是一个字都不认识的叫文盲，半文盲就是只认识很少的字，并且字面的意思不能够完全理解，这么说你可是明白了？笨笨。”冷倩带着玩笑的口吻说道。
“呵呵，冷倩现在都学会开玩笑了，最近好像活泼了好多呀。”黄翠莲拍手笑道，“话说号称是九年义务教育，并且免费，但是小学和初中为什么还要交学费啊？这不是和说的完全不一样吗？哎，要是全部免费多好啊，我的弟弟妹妹们就不用交学费了。”
冷倩思考片刻，解释道：“这个其实还是教育经费的问题，说白了就是钱不够，国家的经济还是不够发达，国家的税收还不够支付这些费用。其实，不仅仅是教育，还有像全民医疗之类，都跟不上宣传。对了，要说国民的福利，好像说瑞士的最好，是不是？只要你是瑞士人，从小到大的教育和医疗基本都不用自己掏钱的，秦悦，是不是这样？”
“是的，可以这么说，不过，瑞士的税收可不低，也就是说符合纳税条件的个人和企业交税交得都比较高，我们现在很多人连个人所得税都不用交，各方面的福利你还想跟上，哪有这么容易的事情？”，“再说中国人口这么多，平均下来这可是一笔巨大的费用，哪个国家也供不起啊，我们国家现在一年的GDP才多少？”，秦悦帮腔的同时还不忘卖弄一下自己了解到的一点点GDP知识。(这个GDP的知识，还是秦悦上次看一个笑话看到的。这个笑话是这样的，一天，两个朋友喝醉了，在打赌，其中一个说，你只要把面前这泡屎吃了，我就给你1000万，另一个想都没想，就吃了下去，然后说，如果，你把另一泡屎吃下去，我也给你1000万，结果，另一个也想都没想，就把另一泡屎吃了下去，结果另一个把刚拿到的1000万还给了他，正此时，刚好一个经济学家路过此地，说，诺，你们两个，在这过程中，为国家贡献了2000万的GDP。当然，这只是个笑话，目的仅仅是为了形象地说明GDP概念以及经济活动，具体出处已不可拷，此时流行甚广。)(举的例子甚为恶心，但比喻形象。)
“这个文盲和半文盲的人数下降，倒是个好现象，至少国民的整体素质在提升，对国家发展很有益，中国的发展总有一天会得益于教育，并且这种效果会越来越显现，你们看着吧。”，冷倩把谈话拉回到正题上来，刚才在讲文盲的事呢，怎么讲到个人所得税上去了。
许多年以后，人们已经能明显感受到整个国家的文盲大大减少了，从侧面反映出国家这些措施是有成效的。其实，任何的工作，只要持续不断地进行，总有一天会有成就，也许，你一下子看不出来这种变化和效果，但是，总有一天，你会看到这结局，到时，你可不要自卑哦。
“中国的文盲太多了，哪扫得完啊？不要忘记了，还有成年人的文盲和半文盲，要想完全消除文盲，可不是一件容易的事情，扫文盲这件事绝对不是九年义务教育就能够完成的。”，秦悦对扫文盲这件事表现出了悲观态度。
“成年人文盲和半文盲的问题，国家早就看到了，还需要你担心？今年不是出来个夜大和函授嘛，就是解决这个问题的，你不知道？”冷倩问道。
根据******有关部门批准，报教委备案的各个省和自治区以及直辖市和计划中的单列市的普通高等专科学校要举办函授和夜校。
“函授和夜大是什么玩意？主要的对象是哪些人？”，秦悦对这个新事物不是很了解，不解地问。
“你这都不知道吗？就是普通高校创办的培训班或者是夜校，给那些已经工作多年的人或者高中毕业没有考上大学但又渴望上大学的人进行培训、授课，然后考试合格后颁发证书，承认其学历。”冷倩解释道。
“那就是说，我们学校也会创办夜校或开设函授培训班了？那我们以后上晚自习去哪上啊，现在我们上晚自修都经常找不到座位。”，秦悦对这个新生事物即将影响自己上晚自修表现出了忧郁。
“呵呵，小悦，你的担心多余的了，不是所有的普通高校都可以随便开办函授培训班和夜大的，如果这样，还不乱了套？审核通过的高校才有资格创办夜校、函授培训班，现在只是部份大专院校具有这个资格，本科院校暂时没有资质创办函授和夜大，我想可能还是觉得这种教育方式尚未得到检验是好还是坏，所以没有全面推广吧？”，冷倩发表了自己的看法，尽力打消秦悦的担心。
“啊，为什么是先通过的是专科院校？本科院校反而没有资质办函授和夜校了？道理上讲不通呀！”，秦悦对冷倩的解释非常不理解。
“本科院校或者研究生院校，培养的都是理论知识扎实全面，将来从事的都是理论性很强的创新设计工作或者是研究性工作的专业人才，要求非常严格，而专科院校的主要任务就是培养理论知识一般但实际操作技能很强的人才，函授和夜大培养的对象和专科院校培养的对象正好一致，所以，这个艰巨的任务就交给了专科院校喽。”冷倩耐心地解释。(真的是这样吗？天知道！不过，冷倩是个喜欢安静和思考的女孩，也许真的是这样吧。)
“你说这个函授、夜大会有市场吗？”秦悦又问。
“市场不要太大，那些没有上过大学，工作多年，很多理论知识都不懂，却想更上一层楼的人，还有那些在工作上遇到困难，想找个人问却没地方问的人，还有那些高中毕业就出去打工找工作碰壁的人，不要太多。函授、夜大正好能很好地解决这些人的问题和困惑，需要的人不要太多，可以说，很有市场。”冷清答道。
“嗳，被小倩这么一说，还真的是这样，这些人可能理解能力不如咱们，但都在社会上摸爬滚打了一阵子，可能很多在工作中都不怎么如意，混得不咋样，这样的话，学习起来肯定会更认真，所以，这个市场可能还就真的很大。”秦悦进一步分析道。
秦悦不经意的话，在接下去的几年，还真的得到了应验。在接下去的峥嵘岁月里，各大高校的夜大、函授、分校，像雨后春笋一样在全国各地冒了出来，到处是莫某某分校、某某某夜大、某某某函授院校，在里面就学的工作多年的打工者管理者和高考失败的高中生像龙吸水一样饥渴地吸收着各科理论知识的养分，充实着自己，并努力地把学到的知识应用到平常的工作中，为国民经济建设和国家的发展做出了本来不可能有但却非常必须的贡献！(当然了，同时也给应届大学毕业生带来了巨大的精神和就业压力，噢耶。)
“是啊，除了扫文盲，高等教育的人才更是短缺，现在社会发展这么快，可不要一不小心自己就成了文盲。”冷倩突然感慨道。
“这话又怎么说？识的字还能忘记不成？”黄翠莲不解地问，光听冷倩和秦悦两人一问一答了这么久，到了此时，好不容易插上话。
“现在的文盲指的是不识字，说不定以后的文盲说的是不会英语，不会计算机呢？就像我们上‘上机课’一样，电脑更新很快的，那些绘图软件，我们都不会用。”冷倩颇有先见之明地说道。
“是的，是的，小倩说得没错，好在这两门课咱们都有学，不然可有很大的机会变成文盲啊。”，黄翠莲一副心有余悸夸张的模样。
“高考改革还要继续，文盲和半文盲一样也是刻不容缓需要扫除，夜校、函授也要红红火火地办下去，这样多管齐下，才能够给国家多输送人才，才能不给国家的建设拖后腿，当拦路虎。”，冷倩振臂高呼，总结式地发表了最后感言。(何时变得如此慷慨激昂了？奇怪！)
“小倩，你这话说得简直无以复加的好，国家需要人才啊，小倩，发现你最近思想进步好快，我和翠莲都快跟不上你的节凑了。”，秦悦对冷倩最近一段时间的变化感到非常欣喜，发现小倩最近越来越爱说话了，心情开朗了许多，并且，好像，对好多事都比较感兴趣，小倩知道的很多东西都是自己不知道的，感到非常不可思议，看来，自己也要多多去图书馆阅览室看书了。
“我也觉得是。”黄翠莲拍手道，“小倩，最近好像活泼了许多，知道的事情也多，看来，我们以后要和小倩在一起多多聊聊天了，多多了解新鲜事物，不然，很快就落后了。”，黄翠莲有点傻乎乎的，胖嘟嘟圆滚滚楞楞傻没心机。
“哎呀，就聊了这么会功夫，都快六点半了，走吧，我们去上晚自修吧？”秦悦朝冷倩邀请道。
“你们两个先走吧，我再坐会，一会到教室找你。”冷倩淡淡地应道。
“那行，我和翠莲先走了，一会还去我们平常去的教室，我先去给你占好位置，等你哦。”，秦悦交待几句，起身捡起几本课本，冲冷倩微微一笑，拉起黄翠莲的小手，这就出门。
随着时间的流逝学期的深入，秦悦发现冷倩变得越来越开朗了，很多时候也会主动加入自己和黄翠莲的聊天中，有时还不忘吵上几句，以前，都不怎么爱说话，往往一个话题三句就会冷场。也许，是刚开始时不满意这个学校吧？但是现在好像已经开始认命，也可能是因为上课的缘故，感觉这个学校并没有想象中那么差吧，所以流露出欣喜之色。哎，具体什么原因，也不晓得，不过，冷倩有个特质非常不错，那就是爱阅读，这一点很值得学习，在破烂的图书馆里一呆就是一个下午，这点非常好，很多东西只要问上冷倩一问，都明白。看来，以后，要多多和冷倩亲近亲近，多多学习她积极上进的一面。
目送秦悦和黄翠莲出门，冷清这才起身，打开冰糖罐子，捡出几颗，泡了一杯糖水，戴上耳机，静静地坐在窗前，开始眺望远方。
血色的残阳已经褪去，夜色，渐渐暗了下来，远处的风景，已经变得模糊，华灯已经初上，偌大的女生宿舍，已经迅速安静了下来，虫鸟飞起，叽喳吵闹。
其实，冷倩并不不像秦悦和黄翠莲看到的表面那样，已经认命和适应这个学校的生活和学习，曾几何时，有那么一段激烈的时间，一直想着据理力争、垂死挣扎，换学校换专业，远走高飞，周游世界，浪迹天涯，可是现在呢？只能静静地坐在窗前，过着豆腐西施一样的柴米油盐酱醋茶的惬意人生，如果上天再给我一次机会，我宁愿选择做一头猪或者做一只小鸟，一头扎进大海里，随波逐流。(扯哪去了，冷倩不是这样的女孩！)
人生有太多的不如意，而艰难前行的我们，最后，只能选择，静坐在窗前，眺望着远处的残阳，看那一抹艳红，渐渐黑化，独自感伤，独自凄凉。
人生就是在不断奢望、不断失望和不断认命中艰难前行，任何人都无法避免如此的宿命。人类，也是在不断地适应糟践的环境中延口残喘、繁衍生息。以前是，浑身气力，却无工作可做，到后来，满地工作，却无力胜任，再后来，有工作有薪水，有房，有车，却在满天雾霾下延口残喘，再后来，冰川融化，台风海啸，山崩地裂，漂洋生活，再后来，……。开始，都是死命挣扎，最后，选择认命，如果人类能够有更激进的欲念，也许，人类发展也许会更快点，但是，也许，如果人类不懂得苟且，就会失去生存的机会，人类也终将毁灭，这是个非常矛盾的宿命和特质，也许，人类就是因为如此的矛盾，才能引领整个人类种族生活到今天，而没有消亡，就像恐惧和无畏同时存在一样，人类始终裹挟矛盾的两面艰难前行。
耳机里反复播放的是最近在同学们当中流行甚广的由匈牙利作曲家鲁兰斯?查理斯创作的死亡音乐《黑色的星期天》，此曲被人们称为“魔鬼的邀请书”，面世以来，至少有100多人因听了它而自杀，因而曾被查禁长达13年之久。如今，在年青一代大学生重新流行，大有大军压境乌云密布卷土重来之势。
此刻，冷倩静静地坐在窗前，手里握着糖水杯子，听着这首抒情曲，突然间，情绪开始低落，变得非常无奈，伤感，就像在圣诞平安夜，外面街道上，灯光璀璨烟花绽放人声鼎沸，而自己却一个人独坐在空无一人的剧院，周围一片寂静，宽屏荧幕闪现着没有任何画感的暗斑，光亮跳跃，却悄无声息，脑海里，如泣如嘶忧伤无比的旋律，来回荡漾，拽着自己的身体向无限深渊坠落，一步一个落差，没有尽头，每次的掉落，都伴随着浮沉，晃荡，挣扎，来不及适应，却再次掉落，再浮沉，再晃荡，再挣扎，最后力尽，任由躯壳自由落体，虽然一路歇斯底里，引颈高喊，却苍白无力，上帝站在天井的上方，漠然垂望，神情是那么的鄙弃，眼神是那么的涣散，脸色是那么苍白没有血色，此刻，心脏渐渐停止了跳动，一切都变得那么缥缈，那么虚幻，那么无所谓，那么遥远，那么近在咫尺，那么模糊，就像人之将末刹那间的快意释放，全身的细胞随意绽放，显得那么无助和舒坦，眼睁睁地看着自己的血液汩汩冒出，暗红暗红，浓烈如酒，无色无香，力气渐渐消散，生命渐渐流逝，渐感疲倦困顿，呼吸困难，魂魄在身边浮现，环绕，升腾，睁着大大的眼睛，像陌生人一样静静对望，虽然竭尽全力企图拉住自己的小手却无奈远去，眼神间显得那么无助毫无气力，无尽悲伤，哀怨绝望，芸芸众生，人性竞如此脆弱，……，我们到底喜欢怎样的明天？以及如何感受不如意不真实的现在？……。
哐当一声，不知是谁，把脸盆掉在了地上，巨大的声响让冷倩瞬间惊醒过来，冷倩赶紧摘下耳机，甩了甩头，从令人窒息的音乐声中惊醒过来。一看手表，哎呀，都已经七点多了，得赶紧上晚自习了，赶紧起身，整了整衣裳，梳了梳头，拣上课本，锁好房门，朝楼下奔去。
人生有太多的不如意，然而，一觉醒来，我们依然需要擦干眼泪，穿好衣服，梳理头发，画好浓妆，振作精神，大踏步前行，开始第二天的生活，这就是人生，这就是生活，虽然曾经颓废，但依然需要忘记昨日的疲惫，艰难前行。
(作者写到在里，和冷倩一样，独坐窗前，非常伤感，非常压抑，情绪非常低落，曾经，多少个冷雨夜，我们独坐在窗前，眺望远方的那一抹血色残阳，生命就在不知不觉中流逝，滑向了尽头，而我们却还什么事都没来得及干。)(不过，为了振作，改掉了后半段，可惜，这样的修改，不知是对还是错。)
题记：
——高考改革函授面世夜校创办文盲减少。
——美人窗前独坐，情绪低落，神色落寞，惹人怜爱。
11月11日，新华社发布了国家统计局最新公布的人口变动情况抽样调查结果，调查表明1993年人口情况与1990年人口普查时相比，全国人口文化程度有全面提高，文盲和半文盲的人数有所减少。广播里播了这样一条新闻。
远处，天边的晚霞显得那么绚烂热烈暖洋洋，可是，深秋傍晚的风，已渐露凄凉，一忽儿掠过，丝丝风寒。
吃过晚饭后，416寝室三个女生坐着闲聊，顺便听听广播。最近的冷倩，貌似活泼了好些多，呆在寝室的时间也多了些，不像前段时间，一吃完饭，就捧着书本甩着马尾发去上晚自习了，也懂得在寝室里稍稍坐会儿，远眺一下晚霞，仰望一下天空，清点一下星辰什么的，偶尔，俯看一下窗台，垂头沉思休息片刻了(都还没暗夜，哪来的星辰？扯蛋吧？)。变化是潜移默化的，是循序渐进的，是非常喜人的。
不知是谁在桌子上扔了份《中国教育报》，估计是黄翠莲，上面有一条消息标题引起了冷倩的注意，标题是《1995年普通高等学校招生全国统一考试范围》。虽然，已经参加过了高考，但仍旧比较关心，就拿起来看了看。
上面写道，1995年普通高等学校招生全国统一考试中，语文、数学、物理、化学、历史、英语、俄语、日语几科针对1990年国家教育委员会颁发的《全日制中学教学大纲(修订本)》和1994年国家教育委员会颁发的《全日制中学教学大纲(修订本)》中的内容进行调整，其中：
数学科：对文科考生“反三角函数和三角方程”，“参数方程和极坐标”不作要求。
物理科：初中教学内容部分不作要求。
历史科：初中教学内容部分不作要求，高中“世界古代史”不作要求。
政治科考试范围是《全日制中学思想政治课教学大纲(试用稿)》，高中一年级教学内容，经济约占30%；高中二年级教学内容，哲学约占20%；高中三年级教学内容，政治约占40%；时事就是1994年5月—1995年4月期间的国内外重大时事，约占10%。
前两三天，冷倩和秦悦还在争吵高考会不会进行改革，没想，话音未落，高考改革的文件已经下发了，只是，这改革的幅度实在太小，仅限于部份科目考试调整上，连皮毛都算不上，——其实这些和94年高考时候的要求基本差不多。
高考改革，年年喊，年年改，年年改，年年喊，可惜，时值今日，貌似变动很小，收效甚微，估计，这也是国家最头疼的一件事了。
创建于1952年的全国普通高校本专科招生统一考试制度，是我国一项独具特色的教育考试制度，是一定历史时期社会需要与考试自身发展规律相结合的产物。在当时，开创了高校招考制度的******，对于高校选拔合格新生、平衡各地教育水平、改善教育布局、提高教育质量，以及实现国民教育机会均等，都起了相当大的作用。
实行了40多年之久的高考制度，对于促进我国人才的成长和推动全民族文化发展可谓“功德无量”，高考为高等学校选拔了数以千万计的优秀新生，为我国的高教事业发展、经济建设及社会文明进步立下了汗马功劳。
高考涉及到基础教育、高等教育和整个中国教育的兴衰成败，意义非常重大，尤其是教育牵扯到每一个家庭、每一个孩子，对中国教育、国家前途、民族命运有很大的影响。鉴于此，一路跌跌撞撞走来，国家教育主管部门曾多次对高考制度进行了改革，自1952年开始到1977年恢复高考前，我国的高考经历了统一招考生、停止招考和推荐入学的曲折阶段，而自1985年以来，高考则是进入多元化改革时期，分别经历实行招生多元化、实行高中会考制度、实行“3+2”方案、实行标准化考试几个阶段，可谓改革力度不可谓不大。至于小打小闹方面，诸如改革科目设置、考试内容、考试形式、录取方式等，则更是一刻都未曾停歇。然，即便如此，呼吁改革之声仍不绝于耳，大有大军压境城欲摧之势。
冷倩看完之后，顺手把文件往桌子上一扔，叱道：“这初中教学内容不做要求，不是废话嘛？初中的所有知识基本上不都在高中时重新温习了一遍吗？”，“就是，历史就不提了，都是从头到尾地再学习了一遍，那个物理，要是没有初中的知识，怎么可能学得了高中的物理？这不是开玩笑么？”，秦悦瞄了一遍后也是同样观点。
“不过，那个对文科考生‘反三角函数和三角方程’、‘参数方程和极坐标’不作要求，这个修正倒是比较不错。”冷倩说道，“嗯，这个挺好，是文科的福利啊。”，秦悦也表示赞同，“不过文科以后找工作似乎不太好找，还是理工科比较吃香一些。”
“现在文科和理科分得挺清楚的，不像前几年，说是文理分科，其实跟没分差不多，文科学生依然埋头在学理科的知识。”冷倩颇为埋怨道。
“是的，学习理科的知识头疼死了。对了，据说，高考接下去要实行各高校自主命题、单独招考的模式了？这好像又走回去了吧，好像三十年代时，北大清华就是采用这种模式的，对吧？冷倩？”秦悦冲冷倩问道。
“是的，并且还没有分数线的问题，有特别专长的学生可破格录取，像钱钟书先生考清华时数学只有15分，但外语和国文很好，从而被破格录取了。”冷倩笑道。
钱钟书先生有句名言，那就是“婚姻如同坟墓，外面的人想进去，里面的人想出来，结果，都堵在门口了，外面的人进不去，里面的人也出不来，最后，没办法，只好把门给拆了，结果，孤魂野鬼都跑了出来，飘得整个城市上空满满都是。”。(这好像不是钱钟书先生说的吧？)
“哇，这么爽呀？！不用考试多好呀！我就最讨厌考试了，这个改革好。”，“年年都说高考改革，你们说高考还能改成什么样子呢？”黄翠莲插进来问道。
“还能什么样子，高考造就了应试教育，也成就了不少人，不过，更多的人在过这个独木桥时掉到河里去了，要想彻底地改革，那是不可能的了，但是现在高校已经在扩招，不说别的，上高中的门槛降低了好多，这已经是一个不小的进步，就像广播里说的那样，半文盲和文盲人数正在减少，全国人民的文化程度全面地提高，多好啊。”冷倩说道，综合了广播里听到的消息略加演绎。
随着时间推移教育领域的国际竞争加剧，以及高等教育规模和高校办学自主权的扩大，在当今世界各国已普遍达成教育和人才对经济具有巨大推动作用的共识下，统一高考存在重才轻德、压抑考生个性和求异思维、束缚人的创造性及专业化发展、缺乏特色和灵活性、“一考定终身”、引导人成为考试的机器和奴隶等缺陷弊端，已经越来越显现出来，特别近几年来，社会各界一直激愤地抨击“中学片面追求升学率”，并对高考的指挥棒作用群起而攻之，高考改革的呼声日渐高涨。
此时此年此月，社会各界对高考的抨击，普遍集中在“一考定终身”，压抑个性化发展(所有考生不分男女老幼，统统都需要学习自己不喜欢不感兴趣以后将来用不到的知识科目。(主要指理工科不分科，即使分科，也有科目交叉、边界模糊的现象。))，并且各科知识普遍深涩难懂之上，群情激愤，斗志昂扬。一直有学者呼吁，要求参考西方特别是英美等发达国家，注重个性化发展，甚至要求大力扩大中专生招生力度，鼓励大批高中毕业生直接报考中专。其实，这严重的脱离了此时的中国国情，此时的英美，已是发达国家，人才的需求呈现两极化的状态，社会需要的是基础理论扎实全面专业化程度高能通观全局的管理人才和高屋建瓴的设计人才，同时需要大量的具备基础理论知识专业操作能力强的技术型人才，——这也是英美采用如此教育方式的根本原因。而此时的中国却普遍存在着文盲和半文盲，大面积地普及提高人们的基础理论知识，是国家的当务之急，如果采用欧美等西方发达国家的策略，无异于拔苗助长饮鸩止渴，正所谓力之想至时未逮也。
此时此年此月，中国的教育制度，从普遍表象上看，牺牲了绝大多数人的创造性，抹杀了绝大多数人的个性化发展和创新精神，同时培育了数以千万记基础知识扎实碌碌无为的知识分子和劳动者。这个结局，造成了中国长期缺乏创新型引领型杰出型的人才，绝大多数人淹没在无谓的繁琐的学习中，而我们需要做的是，静静等待，等待踩着我们肩膀继续前行的突出创新者的出现。
然而，事实真的是这样吗？二十年以后，当大家仍在抱怨中国人的学习过于宽泛化、程式化、深涩化时，西方已经开始转而向中国学习基础教育。西方开始效仿中国，在科目设置上，也朝深度广度发展，甚至开始学习中国的某些课程的具体设置，英国向中国学习数学课程设置就是个典型的案例。天下之势，合久必分，分久必合，其实，这个道理非常简单，学习就像是雪地铲雪，如果你只铲一条小道，你很快就跑到前面去了，看上去好像铲得很快，其实，你就铲了一小片面积，如果，你左铲铲右铲铲，铲了一条宽宽的道，看似进展缓慢，可是，等结束转身回望时，你会发现，你铲出了好大一片天地。看似杂乱无章的漫天学习，其实在潜移默化中打下了坚实的基础，而当我们想更上一层楼时，就具备了充足的必要的理论知识。理论上来说，中国受过基础教育的人，都属于正则摆放三角型的知识型人才，基础扎实全面，利于以后继续深造和专业化发展。当我们站在二十年之后再往回看的时候，我们可以发现，其实，我们失去的是少数创新型专业型个性化的杰出引领者，而我们得到的是千千万万具备普通理论知识和较强操作技能的人才，其中的得与失，一时还真的很难讲。在国家层面，是大大的得，在个人方面，也许，对一小部份人来说，是大大的失。如果说有牺牲，那么，就是牺牲了小部份本可脱颖而出引领潮流的人。
可以这么说，国家利益和发展需求决定了教育的发展方向，教育永远跟随国家的发展步伐，始终处于配合国家发展脚步的位置，需要适时而进。
中国的高考改革之所以如此反复、频繁，主要是没有从国际需求层面来通盘考虑，没有对围绕着高考涉及到的人，牵涉到的利益进行通盘考虑，没有弄清高考到底涉及哪些环节，而一直只关注某些环节，在底层叮叮当当地进行，改革之前，没有进行建模，没有进行兵棋推演，没有做应激测试，没有拎出问题的根源，没有从国家参与国际竞争所需人才这个根本需求出发，以此来牵出改革的切入点和终极方向，以至于，像驼背人入馆，按了这头翘起那头，此起彼伏，螺蛳壳里做道场，转身乏术。
许多年以后，国家提出了“互联网+”的概念，所谓的“互联网+”，其实就是以IT程序员的思维、工作模式来规划各项工作和活动，达到严谨无死角高效率的效果，一切从客户需求出发，以程序设计的模式，来规划企业整个生产和经营活动。而高考的改革需求，其实就是为国家参与国际竞争培养人才，而国家间的竞争，则表现在多个方向上，政治、经济、军事、文化、技术、艺术等等方面(当然还可以再细分)，在这些方面达到超越其它国家的程度，这就是需求，而教育的最终目的，就是给国家持续地培养这些方面的杰出和普通的人才，这也是教育的终极需求。而高考改革，更广泛的层面，应该说，教育改革，可以理解为国家长期培养人才工作而需要开发的辅助功能(功能的开发，就是为了更好地配合日常的人才培养工作。)，而任何功能的开发，都需要通盘考虑涉及到的人，环节流程，实现方法，需要注意时序性，互动性，制约性，效率性，消亡性的特征，也就是程序的生命周期特性。
迄今为止，中国的任何一项改革，都是被迫的，都是到了不得不改的地步时，才进行改革，并且，在实践中，边行边试，边总结边推进，其实，任何的改革，都可以从开始时就达到高屋建瓴的程度，从开始时就对改革措施进行数学建模，分析牵涉和受益人群，涉及的流程和环节，以需求为牵动，分析各个流程环节我们该做的事，每件事该采用何种实现方式才能最优化最有效率，其实这就是IT互联网概念，程序设计模式，如今，企业的各项经营活动融入了IT互联网的概念，其实，改革同样可以融入IT互联网概念。
中国引入“互联网+”的概念太迟了，否则，国家的发展也许会快好几倍。
不断需要改变、发现可行、尝试实行、显现不足、边改边试的改革，可能会走很多弯路，浪费很多时间，牺牲掉很多代的人。任何的改革和创新，如果是主动发起的，全局规划的，反复推演的，必将引领时代潮流，引发巨变，而国家终将受益，站上世界之巅。
(讲着讲着有点跑题，再深入下去，估计很多人都看不明白了，停！)
“对对对，不过说到文盲和半文盲我倒是有点不明白了，文盲就是文盲，不文盲就是不文盲，什么叫做半文盲啊？”秦悦带着丝丝疑惑问道。
“就是学业是小学或者小学没毕业的，通常是一个字都不认识的叫文盲，半文盲就是只认识很少的字，并且字面的意思不能够完全理解，这么说你可是明白了？笨笨。”冷倩带着玩笑的口吻说道。
“呵呵，冷倩现在都学会开玩笑了，最近好像活泼了好多呀。”黄翠莲拍手笑道，“话说号称是九年义务教育，并且免费，但是小学和初中为什么还要交学费啊？这不是和说的完全不一样吗？哎，要是全部免费多好啊，我的弟弟妹妹们就不用交学费了。”
冷倩思考片刻，解释道：“这个其实还是教育经费的问题，说白了就是钱不够，国家的经济还是不够发达，国家的税收还不够支付这些费用。其实，不仅仅是教育，还有像全民医疗之类，都跟不上宣传。对了，要说国民的福利，好像说瑞士的最好，是不是？只要你是瑞士人，从小到大的教育和医疗基本都不用自己掏钱的，秦悦，是不是这样？”
“是的，可以这么说，不过，瑞士的税收可不低，也就是说符合纳税条件的个人和企业交税交得都比较高，我们现在很多人连个人所得税都不用交，各方面的福利你还想跟上，哪有这么容易的事情？”，“再说中国人口这么多，平均下来这可是一笔巨大的费用，哪个国家也供不起啊，我们国家现在一年的GDP才多少？”，秦悦帮腔的同时还不忘卖弄一下自己了解到的一点点GDP知识。(这个GDP的知识，还是秦悦上次看一个笑话看到的。这个笑话是这样的，一天，两个朋友喝醉了，在打赌，其中一个说，你只要把面前这泡屎吃了，我就给你1000万，另一个想都没想，就吃了下去，然后说，如果，你把另一泡屎吃下去，我也给你1000万，结果，另一个也想都没想，就把另一泡屎吃了下去，结果另一个把刚拿到的1000万还给了他，正此时，刚好一个经济学家路过此地，说，诺，你们两个，在这过程中，为国家贡献了2000万的GDP。当然，这只是个笑话，目的仅仅是为了形象地说明GDP概念以及经济活动，具体出处已不可拷，此时流行甚广。)(举的例子甚为恶心，但比喻形象。)
“这个文盲和半文盲的人数下降，倒是个好现象，至少国民的整体素质在提升，对国家发展很有益，中国的发展总有一天会得益于教育，并且这种效果会越来越显现，你们看着吧。”，冷倩把谈话拉回到正题上来，刚才在讲文盲的事呢，怎么讲到个人所得税上去了。
许多年以后，人们已经能明显感受到整个国家的文盲大大减少了，从侧面反映出国家这些措施是有成效的。其实，任何的工作，只要持续不断地进行，总有一天会有成就，也许，你一下子看不出来这种变化和效果，但是，总有一天，你会看到这结局，到时，你可不要自卑哦。
“中国的文盲太多了，哪扫得完啊？不要忘记了，还有成年人的文盲和半文盲，要想完全消除文盲，可不是一件容易的事情，扫文盲这件事绝对不是九年义务教育就能够完成的。”，秦悦对扫文盲这件事表现出了悲观态度。
“成年人文盲和半文盲的问题，国家早就看到了，还需要你担心？今年不是出来个夜大和函授嘛，就是解决这个问题的，你不知道？”冷倩问道。
根据******有关部门批准，报教委备案的各个省和自治区以及直辖市和计划中的单列市的普通高等专科学校要举办函授和夜校。
“函授和夜大是什么玩意？主要的对象是哪些人？”，秦悦对这个新事物不是很了解，不解地问。
“你这都不知道吗？就是普通高校创办的培训班或者是夜校，给那些已经工作多年的人或者高中毕业没有考上大学但又渴望上大学的人进行培训、授课，然后考试合格后颁发证书，承认其学历。”冷倩解释道。
“那就是说，我们学校也会创办夜校或开设函授培训班了？那我们以后上晚自习去哪上啊，现在我们上晚自修都经常找不到座位。”，秦悦对这个新生事物即将影响自己上晚自修表现出了忧郁。
“呵呵，小悦，你的担心多余的了，不是所有的普通高校都可以随便开办函授培训班和夜大的，如果这样，还不乱了套？审核通过的高校才有资格创办夜校、函授培训班，现在只是部份大专院校具有这个资格，本科院校暂时没有资质创办函授和夜大，我想可能还是觉得这种教育方式尚未得到检验是好还是坏，所以没有全面推广吧？”，冷倩发表了自己的看法，尽力打消秦悦的担心。
“啊，为什么是先通过的是专科院校？本科院校反而没有资质办函授和夜校了？道理上讲不通呀！”，秦悦对冷倩的解释非常不理解。
“本科院校或者研究生院校，培养的都是理论知识扎实全面，将来从事的都是理论性很强的创新设计工作或者是研究性工作的专业人才，要求非常严格，而专科院校的主要任务就是培养理论知识一般但实际操作技能很强的人才，函授和夜大培养的对象和专科院校培养的对象正好一致，所以，这个艰巨的任务就交给了专科院校喽。”冷倩耐心地解释。(真的是这样吗？天知道！不过，冷倩是个喜欢安静和思考的女孩，也许真的是这样吧。)
“你说这个函授、夜大会有市场吗？”秦悦又问。
“市场不要太大，那些没有上过大学，工作多年，很多理论知识都不懂，却想更上一层楼的人，还有那些在工作上遇到困难，想找个人问却没地方问的人，还有那些高中毕业就出去打工找工作碰壁的人，不要太多。函授、夜大正好能很好地解决这些人的问题和困惑，需要的人不要太多，可以说，很有市场。”冷清答道。
“嗳，被小倩这么一说，还真的是这样，这些人可能理解能力不如咱们，但都在社会上摸爬滚打了一阵子，可能很多在工作中都不怎么如意，混得不咋样，这样的话，学习起来肯定会更认真，所以，这个市场可能还就真的很大。”秦悦进一步分析道。
秦悦不经意的话，在接下去的几年，还真的得到了应验。在接下去的峥嵘岁月里，各大高校的夜大、函授、分校，像雨后春笋一样在全国各地冒了出来，到处是莫某某分校、某某某夜大、某某某函授院校，在里面就学的工作多年的打工者管理者和高考失败的高中生像龙吸水一样饥渴地吸收着各科理论知识的养分，充实着自己，并努力地把学到的知识应用到平常的工作中，为国民经济建设和国家的发展做出了本来不可能有但却非常必须的贡献！(当然了，同时也给应届大学毕业生带来了巨大的精神和就业压力，噢耶。)
“是啊，除了扫文盲，高等教育的人才更是短缺，现在社会发展这么快，可不要一不小心自己就成了文盲。”冷倩突然感慨道。
“这话又怎么说？识的字还能忘记不成？”黄翠莲不解地问，光听冷倩和秦悦两人一问一答了这么久，到了此时，好不容易插上话。
“现在的文盲指的是不识字，说不定以后的文盲说的是不会英语，不会计算机呢？就像我们上‘上机课’一样，电脑更新很快的，那些绘图软件，我们都不会用。”冷倩颇有先见之明地说道。
“是的，是的，小倩说得没错，好在这两门课咱们都有学，不然可有很大的机会变成文盲啊。”，黄翠莲一副心有余悸夸张的模样。
“高考改革还要继续，文盲和半文盲一样也是刻不容缓需要扫除，夜校、函授也要红红火火地办下去，这样多管齐下，才能够给国家多输送人才，才能不给国家的建设拖后腿，当拦路虎。”，冷倩振臂高呼，总结式地发表了最后感言。(何时变得如此慷慨激昂了？奇怪！)
“小倩，你这话说得简直无以复加的好，国家需要人才啊，小倩，发现你最近思想进步好快，我和翠莲都快跟不上你的节凑了。”，秦悦对冷倩最近一段时间的变化感到非常欣喜，发现小倩最近越来越爱说话了，心情开朗了许多，并且，好像，对好多事都比较感兴趣，小倩知道的很多东西都是自己不知道的，感到非常不可思议，看来，自己也要多多去图书馆阅览室看书了。
“我也觉得是。”黄翠莲拍手道，“小倩，最近好像活泼了许多，知道的事情也多，看来，我们以后要和小倩在一起多多聊聊天了，多多了解新鲜事物，不然，很快就落后了。”，黄翠莲有点傻乎乎的，胖嘟嘟圆滚滚楞楞傻没心机。
“哎呀，就聊了这么会功夫，都快六点半了，走吧，我们去上晚自修吧？”秦悦朝冷倩邀请道。
“你们两个先走吧，我再坐会，一会到教室找你。”冷倩淡淡地应道。
“那行，我和翠莲先走了，一会还去我们平常去的教室，我先去给你占好位置，等你哦。”，秦悦交待几句，起身捡起几本课本，冲冷倩微微一笑，拉起黄翠莲的小手，这就出门。
随着时间的流逝学期的深入，秦悦发现冷倩变得越来越开朗了，很多时候也会主动加入自己和黄翠莲的聊天中，有时还不忘吵上几句，以前，都不怎么爱说话，往往一个话题三句就会冷场。也许，是刚开始时不满意这个学校吧？但是现在好像已经开始认命，也可能是因为上课的缘故，感觉这个学校并没有想象中那么差吧，所以流露出欣喜之色。哎，具体什么原因，也不晓得，不过，冷倩有个特质非常不错，那就是爱阅读，这一点很值得学习，在破烂的图书馆里一呆就是一个下午，这点非常好，很多东西只要问上冷倩一问，都明白。看来，以后，要多多和冷倩亲近亲近，多多学习她积极上进的一面。
目送秦悦和黄翠莲出门，冷清这才起身，打开冰糖罐子，捡出几颗，泡了一杯糖水，戴上耳机，静静地坐在窗前，开始眺望远方。
血色的残阳已经褪去，夜色，渐渐暗了下来，远处的风景，已经变得模糊，华灯已经初上，偌大的女生宿舍，已经迅速安静了下来，虫鸟飞起，叽喳吵闹。
其实，冷倩并不不像秦悦和黄翠莲看到的表面那样，已经认命和适应这个学校的生活和学习，曾几何时，有那么一段激烈的时间，一直想着据理力争、垂死挣扎，换学校换专业，远走高飞，周游世界，浪迹天涯，可是现在呢？只能静静地坐在窗前，过着豆腐西施一样的柴米油盐酱醋茶的惬意人生，如果上天再给我一次机会，我宁愿选择做一头猪或者做一只小鸟，一头扎进大海里，随波逐流。(扯哪去了，冷倩不是这样的女孩！)
人生有太多的不如意，而艰难前行的我们，最后，只能选择，静坐在窗前，眺望着远处的残阳，看那一抹艳红，渐渐黑化，独自感伤，独自凄凉。
人生就是在不断奢望、不断失望和不断认命中艰难前行，任何人都无法避免如此的宿命。人类，也是在不断地适应糟践的环境中延口残喘、繁衍生息。以前是，浑身气力，却无工作可做，到后来，满地工作，却无力胜任，再后来，有工作有薪水，有房，有车，却在满天雾霾下延口残喘，再后来，冰川融化，台风海啸，山崩地裂，漂洋生活，再后来，……。开始，都是死命挣扎，最后，选择认命，如果人类能够有更激进的欲念，也许，人类发展也许会更快点，但是，也许，如果人类不懂得苟且，就会失去生存的机会，人类也终将毁灭，这是个非常矛盾的宿命和特质，也许，人类就是因为如此的矛盾，才能引领整个人类种族生活到今天，而没有消亡，就像恐惧和无畏同时存在一样，人类始终裹挟矛盾的两面艰难前行。
耳机里反复播放的是最近在同学们当中流行甚广的由匈牙利作曲家鲁兰斯?查理斯创作的死亡音乐《黑色的星期天》，此曲被人们称为“魔鬼的邀请书”，面世以来，至少有100多人因听了它而自杀，因而曾被查禁长达13年之久。如今，在年青一代大学生重新流行，大有大军压境乌云密布卷土重来之势。
此刻，冷倩静静地坐在窗前，手里握着糖水杯子，听着这首抒情曲，突然间，情绪开始低落，变得非常无奈，伤感，就像在圣诞平安夜，外面街道上，灯光璀璨烟花绽放人声鼎沸，而自己却一个人独坐在空无一人的剧院，周围一片寂静，宽屏荧幕闪现着没有任何画感的暗斑，光亮跳跃，却悄无声息，脑海里，如泣如嘶忧伤无比的旋律，来回荡漾，拽着自己的身体向无限深渊坠落，一步一个落差，没有尽头，每次的掉落，都伴随着浮沉，晃荡，挣扎，来不及适应，却再次掉落，再浮沉，再晃荡，再挣扎，最后力尽，任由躯壳自由落体，虽然一路歇斯底里，引颈高喊，却苍白无力，上帝站在天井的上方，漠然垂望，神情是那么的鄙弃，眼神是那么的涣散，脸色是那么苍白没有血色，此刻，心脏渐渐停止了跳动，一切都变得那么缥缈，那么虚幻，那么无所谓，那么遥远，那么近在咫尺，那么模糊，就像人之将末刹那间的快意释放，全身的细胞随意绽放，显得那么无助和舒坦，眼睁睁地看着自己的血液汩汩冒出，暗红暗红，浓烈如酒，无色无香，力气渐渐消散，生命渐渐流逝，渐感疲倦困顿，呼吸困难，魂魄在身边浮现，环绕，升腾，睁着大大的眼睛，像陌生人一样静静对望，虽然竭尽全力企图拉住自己的小手却无奈远去，眼神间显得那么无助毫无气力，无尽悲伤，哀怨绝望，芸芸众生，人性竞如此脆弱，……，我们到底喜欢怎样的明天？以及如何感受不如意不真实的现在？……。
哐当一声，不知是谁，把脸盆掉在了地上，巨大的声响让冷倩瞬间惊醒过来，冷倩赶紧摘下耳机，甩了甩头，从令人窒息的音乐声中惊醒过来。一看手表，哎呀，都已经七点多了，得赶紧上晚自习了，赶紧起身，整了整衣裳，梳了梳头，拣上课本，锁好房门，朝楼下奔去。
人生有太多的不如意，然而，一觉醒来，我们依然需要擦干眼泪，穿好衣服，梳理头发，画好浓妆，振作精神，大踏步前行，开始第二天的生活，这就是人生，这就是生活，虽然曾经颓废，但依然需要忘记昨日的疲惫，艰难前行。
(作者写到在里，和冷倩一样，独坐窗前，非常伤感，非常压抑，情绪非常低落，曾经，多少个冷雨夜，我们独坐在窗前，眺望远方的那一抹血色残阳，生命就在不知不觉中流逝，滑向了尽头，而我们却还什么事都没来得及干。)(不过，为了振作，改掉了后半段，可惜，这样的修改，不知是对还是错。)